学习

我想和大家讨论讨论学习这个话题。

学习，如果从一个人的生命最初——受精卵的角度来说。

学习意味着内部和外部的学习。在这里，我把学习当做个体由内部和外部变化导致的变化。

从受精卵开始，我们就开始由内部和外部的变化而变化。到我们出生的时候，我们的身体已经记录了这一段时间有内部和外部变化而导致的变化 。

人们对于一个生命的诞生总含着特别的感情。对于婴儿本身来说，他或她开始在这个世界生长。

婴儿来到这世界，就开始了对这世界的变化而变化。冷了、热了，等等，婴儿都会有相应的身体反应。

在到婴儿的大脑开始发育的意思，我的意思是婴儿开始有类似于记忆的能力。（在此，我提出自己的一个猜测，人们的所有关于大脑的能力基础上都是记忆。）

这个时候是更多的人认为是学习开始的时候。这个时候的学习的标志性行为有牙牙学语、玩玩具、和大人进行一些简短的对话。

前文说到，学习，从一个人的角度，我假设为对内部和外部变化而产生的变化。

我再进一步分析，内部的变化直接联系的是身体各个构成的变化。而外部的变化对于个体相应的是身体的记忆和大脑的记忆。而在外部变化中很特殊的一类变化是文字和语言等抽象的事物，对于这部分的变化，人的变化我猜测大脑记忆居多。

在这一步，在从人类科学的角度出发来看。

内部的变化产生了关于身体的科学，外部的变化产生了关于身体以外世界的科学。

好像话题跑偏了，还是讨论学习吧。

学习

从世界所有人的角度去思考学习方式，你可能会得到将进70亿左右的学习方式。

从时间长短，可以有长时间的学习和短时间的学习。

好像说不下去了。

我还是讲讲我得到的和想象的关于学习的故事和看法吧 。

我听过孟母三迁的故事，说的是孟母为了孩子孟子有个好的学习环境而三次搬迁居所。这个故事在我看来是说学习需要好的环境。