“我是没人管的孩子!”

      小新是个留守儿童，父亲长年在外做生意，平时跟着爷爷奶奶生活。四年级刚教他时，他看起来聪明伶俐，一对大眼睛忽闪忽闪的，可爱极了。

      他写的字很漂亮，上课回答问题时思维也很清晰。我很喜欢他。由于长期没有家长良好的管教，到了五年级时，他的在校表现和学习成绩越来越差。我跟他的父亲进行沟通，可是远水解不了近渴，起色不大。又跟他的爷爷奶奶沟通，收效甚微。

      有一次英语课上，江老师批评小新学习不认真，他竟然在英语课上，跟江老师说：“我是个没人管的孩子！”江老师气得够呛，愤愤地告诉我。我只得安慰她，心中盘算起了如何进一步教育好这个孩子。

      在前期跟他爷爷奶奶的沟通中，我知道这个孩子很小就失去了母亲，必然缺少母爱，父亲又长期在外，他就觉得自己是个没有人要、没有人管的孩子。那么他说这句话应该是内心自卑、缺少关爱，从而导致他自己破罐子破摔。一个孩子一旦有了这种想法，其实是非常危险的。

      于是，我就将他叫到跟前，跟他讲了音乐人周杰伦的故事，他还是著名的歌手、导演、编剧、演员。周杰伦就来自单亲家庭，从小在母亲和钢琴教师的棍子下长大，造就了他良好的音乐功底。父母离婚后，让他更加孤僻，不爱讲话，因此玩伴并不多。但是音乐救了他，因为深厚的音乐功底，他制作的乐谱得到了知名音乐人吴宗宪的认可，并选取其中十首制作成了专辑，从此一炮走红。我希望他能够像周杰伦一样从小认真学本领，长大以后才会有出路，同时也要学习周杰伦的自立自强、永不服输。

      小新睁着大大的眼睛，看着我，显然是被这个故事吸引了。我又问了他的微心愿，他告诉我：“我想把数学成绩提高上来。”听了这个微心愿，我很欣慰，心想：真是孺子可教啊！于是，我对他说：“真是好样儿的！你有什么困难，老师一定会帮助你的。希望你能说到做到，争取各门功课齐头并进！”

      我又跟数学任课教师刘老师进行了联系，希望他能够在上课的时候多多关注小志，让他的数学成绩更上一层楼，帮他实现这个微心愿。刘老师欣然应允了。我期待小新的数学成绩能有一个大的提升，让他的自信心得到增强。

      后来，我又跟孩子的父亲取得了联系，希望他在百忙中多多关心孩子的成长，有时间多陪伴孩子，让他感受到父爱的温暖。

      孩子的成长离不开关爱，特别是当孩子心中出现自卑、苦闷，想要放弃自我的时候，老师的一次语重心长的谈话、父亲的一通充满关爱的电话，都能给孩子的心里照进一束光芒，让孩子重塑自信、阳光的自我。