又见花开

花再开，恰似故人来。

                                      ——题记

春分过后的第二日迎来了春雨，淅淅沥沥地下了一天，山没有期待中的那样清新，多了些昏黄感，上完五节课后，看了看窗外的桃花，起身用手机拍下雨水中艳丽的花。

二楼的办公室是九年级的专属，三年前我在这里，三年后的今天我又来到了这里，恰如这棵桃树，三年前亭亭玉立，三年后亭亭如初。桃花比桃叶先书写春意，教室外的山桃花已经落幕的时候它才悄然绽放，粉粉的、嫩嫩的，好不可爱。

曾经这里有一架蔷薇 粉色的花
灿烂的绽放

这一棵树是我们作文的素材。七年级学景物描写，它是孩子们笔下的靓丽风景；八年级学象征手法，它是孩子们笔下志向的寄托；九年级要离校了，它是我们笔下青春的见证。每个阶段它有它的美，孩子们有孩子们的心绪，我有我的写作意图和指向。

《一棵小桃树》这是贾平凹先生笔下的精灵，也是孩子们模仿最多的文本。而这棵桃树长在一个犄角处，一边是学校的围墙，一边是农户的房屋，可它长的还是熠熠生辉，胳膊粗的枝干，旁逸斜出随意地生长着，一边铺在了石板房的屋檐上吮吸着炊烟，一边挨着学校，感受着书香笔墨的熏陶。

在犄角处的花

雨中的桃花多了一丝的娇媚，细细的雨挂在了花瓣上，清风应和着，片片花瓣落在了屋脊上，多了一丝的忧伤。雨，无论什么时候的雨都能够渲染着氛围，下午朋友从远方发来照片，格子伞让雨景更明显，朋友也显得更加明媚。回想起去年春日，朋友去了更远的地方，为了更多的理想，为了生活……看看现在的我们，一切挺好。

雨落、花开

花开、雨落、叶绿、风来……花再开，恰似故人来，新的春日里，我们向阳追光，清新美好。