小孩子喜欢问为什么，特别是到了一定年龄，为什么就停不下来，不停的向身边人不断地发问。
那为什么小孩子喜欢问为什么呢？
因为“为什么”是一种意义，小孩子对周围存在的一切充满好奇，但又对周围的一切不甚了解，可他又想认识周围存在的一切，于是他不断的发问，这种发问是他认识世界的方式，他需要意义去构建自己的内在世界，或者说他需要通过意义去联系外在世界，好将外在的世界纳入到自己的认知体系中，从而达到对外在世界的把握。
但是一切的认识都是建立在已有经验基础之上，或者说意义是建立在已有经验的基础之上，没有经验过的东西是不具有意义的，而小孩子的人生经验非常少——即小孩子在世上经验过的事情非常少，如果你给他的解释中没触及到他的经验，那么他依然是不能理解，于是他就会继续追问为什么，只有当某个解释触及到他的经验，他才会真正理解，这就是意义，意义让他认识到外在世界。
换言之，“为什么”代表意义，小孩子的“为什么”代表着他正在认识世界，正在意义建构自己的内在世界，正在将外在世界纳入到自己的认知世界中，正在通过意义来把握外在世界。
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那么意义是什么？意义代表着存在，当大脑发育到一定程度就会产生意识，意识到自己的存在与世界的存在，但这两种存在又是混沌、模糊、笼统的。
具体表现为小孩子到了一定年龄，对外在的世界充满了好奇，渴望了解世界的方方面面，这代表着意识的产生，开始意识到自己的存在，以及外在世界的存在，但又一时无法分清外在世界的存在与自我存在的区别——或者说无法理解世界与我的区别。
于是他需要意义去确立这种存在，好将自己与世界分离开来，而这种存在的确立又是以他的存在为基础的——即他的经验，他的经验即意义——经验就是他与外在世界间发生过的活动，他用这种意义确立了自己的存在，又用这种意义（或他的存在）确立了外在世界的存在，从而达到对自己与对外在世界的认识，也可以说，他用’意义‘认识了世界——他用”意义“在内在世界建构出了外在客观世界从而实现对外在客观世界的把握。
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