第二大组第二小组孟莉莉10.14（星期日）分享
早上儿子睡到八点多，还没起床，心里有些着急：
这都几点了？什么时候去上美术课呀，中午还有英语呢，还有时间写英语作业吗？
虽然心里急，一连串的疑问担心，但没有表现出来，更没有烦躁，也没催他（表示出尊重），只是提醒了一下时间就自己吃饭（改变BVR，曾经的规条是“吃饭就要一起吃”）。然后，我就开始读书学习了（做好自己的事）。
过一会儿，儿子起来了，让他自己把有些凉的汤又热了一下（为自己负责，各担己任）。
吃完饭，我问儿子：几点去学美术啊？儿子说我先把英语作业写完，这样一会美术课下课就直接去上英语，省的再回家写英语作业了。
唉呀，是呀！孩子是有办法的啊！我马上表扬：是啊，太好了，你这灵活性真不错呀！自己心里有数，时间内容都安排的很好，真是一个做事灵活、考虑细致周到的好孩子啊！
其实，很多事情我们都包办的太多了，也总是想让孩子按自己的想法去做，当不去左右操控他时，他也是有能力照顾好自己、安排好的生活的。即使做的没我们想象的那么好，但也是孩子自己在探索世界，逐渐强大形成能力的过程，在此期间，我们做好指引就好。
所以，继续练习：做好自己的事，多给孩子锻炼成长的机会和空间，让彼此都轻松，既有界限又能关系融洽。
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