一、起因
前段时间儿子在剧场门口看到一场宫崎骏作品音乐会的宣传海报，被上那些奇幻萌化的形象吸引，闹着要去听音乐会。本想着他年龄还小又没有接触过此类动漫，就打算消了他的念头，不曾想小伙子一直念念不忘。几经思索决定让他试试去，但一直以来就连我都只是对宫崎骏大师的作品也只是听闻却没有看过。我俩如果就这么去听，肯定是标准败家白花银子，不但听不出个所以然来，还怕起到反向不好的效果。所以决定补课，好在离音乐会还有两个月时间。于是最近孩的动画片就一改风格，以大师的作品为主，临时抱抱佛脚也好过啥都不知道。
二、选题
几经斟酌我选择了《魔女宅急便》作为开篇。原因很简单，主要是考虑到儿子的认知能力。他是生活在快递时代的孩子，常常小大人似的帮我取包裹，对快递这个职业相对熟悉。再次小家伙对魔法比较感兴趣，也看过几部魔法相关的动画。果然，一整部剧看下来，小伙子虽然是懂非懂，但看到魔女琪琪驾着扫把飞行去送快递时，他就特别的开心：看到飞艇出事故，小男孩被吊在半空，他就紧张的攥紧拳头；看到最后琪琪又飞了起来，小男孩也得救了，他哈哈大笑。这让我十分的欣慰，也让我有了进一步引导的信心。
三、角色扮演
游戏是最好的引导----书上都这么说，那当然要试试啦！于是我和儿子玩了角色扮演游戏。他对剧中的魔女琪琪和她的小黑猫吉吉印象深刻，于是他装魔女琪琪，我装小猫吉吉。小伙对魔女骑扫把飞行十分感兴趣，在家也给自己找了一把扫把。开始时他把扫把头放在了前面，骑了几圈后，他自己感觉不对，跑到镜子前左照右照，歪着脑袋想了半天，猛的一拍自己的脑门，傻傻哈哈大笑后，把扫把调了个个。我顿时觉得这种角色扮演很不错，是一种很好的记忆训练。
看着儿子骑着扫把满屋子跑，嘴里还念念叨叨。我就问他“宝贝，你是在送快递吗？”“不是，我在救援呢！琪琪是送快递，我也可以去灭火”。听他这么说我还是蛮欣慰的，因为他不仅懂得了模仿，还融入了自己的想法。
四、引申
我看这部动画时，比较触动我的是：作者对琪琪魔法恢复后，她还是无法与一直相依为命的吉吉对话这个桥段的设计。我明白宫大师是想告诉我们这就是成长的代价，成长是必须舍弃一些东西的，就像长大的我们不再有天真烂漫，不再无忧无虑，不再有无边无际的幻想，不再有亲密无间的玩伴。长大的琪琪不能再和吉吉对话，因为琪琪已经长大，不再需要那个另一个自我，她需要独自面对各式各样的人，而吉吉也已经长大，有了自己的家庭和儿女。她和吉吉依然是朋友，但这种朋友关系中加入了新的元素，有了新的相处方式。
我很想让儿子也能体会到这一点，但他毕竟还不到4岁，没有那么多生活的经历，靠他自己的理解能力是不够的。如何用他能明白的语言让他感受到成长的不一样呢！几经思考我选择了吉吉当爸爸这个切入点。“宝贝，你发现到后来吉吉也成了猫爸没？”“是的，他还有了好多小猫宝宝。”“嗯，宝贝你看的很仔细噢！那你发现它后来不能和琪琪对话吗？”儿子一脸懵逼的看着我，显然这个细节小小的他还没有能力注意到。但我没有放弃，继续引导说“妈妈猜可能是因为琪琪长大啦，吉吉也长大啦，他们有他们不同的生活，不能再像小时候一样了吧！这就是成长。”儿子还是一脸茫然的看了看我，然后调头继续骑他的扫把去了。当时我想估计是我太心急了如此抽象的问题一个3岁多的小朋友如何能明白，也就一笑而过。可不曾想几天后，儿子外婆告诉我，某天儿子突然很认真的跟她说“外婆，等我长大了，当了博士，我就不能和你住在一起啦！我要搬到我的实验室去住。但是你不要难过，我会经常回来看你，你想我了也可以给我视频。因为我长大了吗，就不一样啦！但我们还是朋友。”外婆说他讲这番话时听的她一愣一愣地。我听后乐的是哈哈大笑。不的不感叹，成长就是这样子，在你不经意中就来了！以他自己独有的形式，让你出乎意料之外，又在情理之中。
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