土星班读书会第四期

      红色预警的后遗症终于在今早迸发，暴雨如注的周二早上，几位家长如期而至参加读书会。先到的家长在张恒睿爸爸的带领下，从这看似柔软缓慢的一招一式中感受波特曼运动的力量和魅力。

土星班读书会第四期

      通过前几期读书会，我们学习到华德福教育在不同的年龄阶段有不同侧重的教育法。在幼儿园阶段，着重通过“做”去学习；在小学阶段，通过“感受”去学习；在高中和中学阶段，通过“思考”去学习。今天我们开始深入了解孩子进入华德福小学阶段，尤其是一年级的孩子是如何从“做中学”发展到“从感受中学”。

      感受在意识中是梦一般的，这个年龄的孩子需要以这样梦一般的方式去学习。无论是学习语言、数学还是自然，都以充满想象力到童话故事到形式来呈现，孩子在老师生动讲述的故事、诗歌、歌曲所营造的不同氛围，自动吸收它们所蕴含的东西。

土星班读书会第四期

      理论的东西总是枯燥的，巧逢其时的是艳兰老师今天来到了读书会，跟我们分享了课堂上的小彩蛋。艳兰老师在课堂上曾经用不同语境重复了一段语言十几遍，孩子们从懵懂到觉知，一个个争相跟老师分享自己体味到的感受（此处必须给老师和孩子们掌声）。我也不时回味着艳兰老师所说“声音是人性中最有灵性的力量”。我也反思在家庭生活中，我们常常心意是暖的软的，语言确实却冷的硬的。（就在我写下这些文字时，刚批了一顿打断我思路的先生，他本好意让我早点休息，自罚我去面壁一下）

土星班读书会第四期

      艺术化的教学是华德福有别于传统学校的一方面，通过绘画、捏塑、表演各种好玩的艺术活动，深深滋养了孩子对玩耍的渴望，让孩子完全徜徉其中，处于自己的感受进行创造性的工作。这种以感受而非智性的学习方式，又让它们通过绘画、诗歌或配有动作等歌唱把学习到的东西内化到自己体内。这样的往复，让大家都以愉快的、没有压力感的方式学习，让孩子对学习充满兴趣，激励孩子积极正向的自我价值感，给他的未来打开各种可能。

土星班读书会第四期

        以上仅为个人小结的本次读书会习得内容，作为一个新生家长，曾经对华德福所有对认知就是“能够滋养孩子”。感谢班级组织读书会，让华德福理论小白的我知其然更要去知其所以然。

      我们的家长们一方面多才多艺，一方面有博闻强识，每一次读书会丰盛我们的身心灵感谢今天的分享家长袁子昂妈妈带给我们海文学院的学习心得，更是身体力行的教授我们身心放松的体式。

      每一次的读书会都不舍得错过，只因有你和你们（此处省略一串感谢名单），下期再见。

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