育儿学习笔记：小孩没有学习的目标感、方向性、责任心。我们也要注意是不是电子信息时代带给我们的副产品，德国心理学家研究发现，如果一个人沉溺于电子产品，会产生两种状况：第一是会多疑，第二是易怒、思维狭隘、钻牛角尖，这时候他很容易沿着那个“黑胡同”越走越远。
那么怎么来预防呢？永远保持你们家小孩线下的人际交往量，跟别的小朋友老有打球、郊游等一起在线下玩的活动。所以你看老年人一起跳广场舞和打麻将，就解决了很多心理问题。
让孩子去打篮球、玩飞盘，反正是进行各种线下活动，哪怕是那种在线下人和人在现场玩的桌面游戏。一个小朋友喜欢《大富翁》、跳棋，这都可以的。好比你有了汽车，你是不是也得跑步？就是这个意思。有了汽车以后速度变快了，反而徒步和跑步要成为必修课。
有个老师有的时候带孩子去徒步。有一次，有一个小孩在徒步之前已经是上网成瘾了，而且他自己已经产生了症状——头晕。这种情况就已经好治了，因为他自己说：“我头晕。”然后你问他为什么，你其实知道。你说：“为什么头晕？”“玩游戏。”他已经知道了。老师说：“这样，咱们先不学习。”因为他最怕大人说，你看，别玩了，该学习了吧，家长都这么说的。老师说：“咱们也别玩了，咱们也别学习，我带你，咱们这次去中国最美沙漠——巴丹吉林沙漠。”那次我们要徒步五天，五天回来以后，家长就说：“你太神奇了，孩子不玩游戏了。”孩子主动要求：“妈妈给我买一个登山鞋、登山杖，我每周要跟老师去爬山。”爬山上瘾了，徒步上瘾了。
首先我们要注意，人际关系受小孩和家长之间的关系的影响，来自0～12岁的培养，其中关键期是3～8岁（人际关系培养的关键期是3～8岁）。从早期就能分出区别，宝宝一哭爸妈就及时来抱他，和宝宝哭就没人理，或来的是阿姨、老人，爸妈在睡觉，这会导致宝宝将来处理人际关系的能力是不一样的。所以我们在说到孩子情绪问题的时候，先反省我们家长跟孩子有没有良好的亲子关系。
比方说，12岁之前家长要多多陪伴孩子，才能帮助他形成安全感，有了安全感才形成独立性、自主性，有了自主性，当他跟小朋友交往的时候，他才敢表达意见，他敢反抗，他敢……这是因为妈妈给他做后盾，家长给他做后盾，他的安全感、独立性、自主性强大了，这个强大12岁之前是来自亲子关系。
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