《考场里，静悄悄》谢爱梅2020/01/14

《考场里，静悄悄》谢爱梅2020/01/14

今天是期末考试的第三天，今天下午是最后一场考试，预备铃声响起时，我拿起卷子如约而至地来到了34考场。

三天下来，我跟本场里的考生建立了默契式友谊，这种友谊的成分里多是肢体语言的交流，有默默地注视，含情的微笑，还有内心升腾起的温暖。

走进考场后，首先映入我眼帘的是有个考生已经提前替我把屏蔽仪搬到了讲桌上的情景，我的心里立时涔出了浅浅的暖意。

等我把屏蔽仪找到合适的位置再插好电源后，开始环顾考场，默默地注视着考生们，多数考生也注视着我，虽然彼此之间没有声音的交流，但眼神里却流淌着犹如月光洒满考场般的恬静，更有接纳与被接纳之间的融洽之意。

然后我开始给考生们分发答题卡，条形码，再然后就是等待发卷子的铃声响起时再发试卷。

当铃声想起时，我走下讲台，用稍稍向下探一下身子的姿势把卷子次递送到每位考生手中之时，在我的身后总能听到轻声的谢谢声，每当我听到这种声音的时候，我的心里总能荡起微风吹过湖面般的静美。

卷子分发完毕，考生们开始做题，我开始环顾整个考场，考场里静悄悄，每个考生们都在紧张而有序地调动着周身的资源运作着属于自己的答卷。

我的目光扫视到了试卷袋上的几行字:“本试袋，一袋两用，考前装试题，考后装试卷”，这也好像是在说，现在坐在这里的是考生，我是监考官，出了考场，我是这里的老师，而他们是这里的学生。

真真滴是耐人寻味的语言呢，此一时彼一时，此一地彼一地，角色不同，使命也不同，我突然有了对自己角色的更深层次的清晰定位。

我心里想着，我要做一个愿意为考生服务的监考员，也要做一个随时都能帮得到考生的监考员，我在这里存在的意义就是要保正考场里能营造出一种氛围，在这种氛围里每个考生都能最大限度地将自己积聚的知识或能力转化成试题卷上令他们自己满意的答案。

虽然我觉得在考场里踱步的时间也很难熬，但是也总会有熬到头的时候，考试结束的铃声终于响起了，我在讲台上紧张而有序地整理着学生的试题卷，学生也在陆陆续续地开始离开考场，同时也不时地能听到学生在我身旁说着“”老师，再见”的声音。

我的感觉美极了，特别是有一位看起来非常腼腆的女生对我说这话时，我能感觉到从她的口里急迫地说出的“老师，再见”的声音，像是准备了好长时间，费了好大劲才发出一样，那种羞涩、稚嫩、清纯的声音真真的是让我有了一种超越于一般的感动。

考试终于完全地结束了，考场也已不再是考场，角色也已经换位，可是“考场里静悄悄”给我留下的如画一般的感觉，却永远地封存在了我的回忆里。