同一片蓝天下
随着孩子们升入八年级，时不时地听说某班某同学申请退学。昨天又监了全校倒数第一场，58名应考学生中，竟然有六、七个孩子缺考。究其缺考原因，大多因为要退学。
“素质教育”的口号虽已在全国范围内呼唤了许多年。但还有许多地方，人们的教育理念依旧停留在了多年前。
中小学里，成绩不好的学生，是容易受到冷漠与歧视的；在同一个班级里，“学困生”们常常刷不到存在感。
但当我监完“学困生”场之后，对这一群可爱的孩子们，心中产生了更深的怜悯之情。
一个小时下来，他们无一人作弊，无一人睡觉，仅有五人说过话；不仅如此，几名缺考同学的答题卡与卷头，均为其同桌主动帮忙填写；还有三名同学不会涂卡，其他同学帮忙涂好的；临结束前，有两名同学主动将后抽屉的垃圾整理出来，准备下课时带走……
这几个小举动，让我重新认识了他们：与所谓的“学霸”们拥有同样纯净灵魂的孩子们。
但在目前的教学压力之下，他们的灵魂是常常被忽略不计的。
好的高中问我们要成绩，家长们为了给孩子们铺好“金光大道”竭尽全力，来自方方面面的压力，使得校园中似乎总是“硝烟滚滚”。
在测评方式比较单一的情况下，成绩不好的孩子们的发展空间已然狭仄。在得不到关注、得不到呵护、得不到认可的环境下，有些孩子只好选择放弃自己，破罐子破摔，甚至于产生了“退学”的念头。
但说实话，我们这些教育工作者，真心不情愿看到十四、五岁的孩子们走向社会。这么小的孩子，他们能干什么呢？他们若无法谋生，会不会剑走偏锋，产生邪念？他们若有法谋生，难道此生，他们注定要沦落为社会最底层？
当然，也有些孩子能够创造不平凡的人生，但那毕竟是极个别情形。
我们不能拿花季少年的未来做赌注啊。
国家办“义务教育”的目的，就是为了提高全民素养。想想义务教育之前智力有问题的孩子们，真会痴傻一生的；而如今，我们不仅能保证学习有障碍的孩子们有学上，还能让他们能识字会写字会计算，这是多么有成就感的事儿啊？
民办学校可以择优，可以用各种条件来卡生源，但我们公立学校万万不可。一旦我们也将这些孩子们拒之门外，他们将何去何从？
没有校园环境来保护的未成年的他们，他们，极有可能会为家庭为社会带来麻烦与负担。那样的话，我们这些吃“皇粮”的教育者们，良心上何安呢？
从另一个角度上来说，他们学习方面有障碍，未必就百无一用。有句俗语讲得好：“上帝在给你关上门时，必定为你打开了一扇窗。”只是这些孩子们的“窗户”，我们许多人不愿意帮他们找罢了。
曾经有位学生，成绩总是倒数一二，但他的绘画获得过全省少儿书画大赛一等奖，目前已走上了艺术之路；目前有位学生，对学习一直提不起兴趣，但他自学的剪纸手艺，作品惟妙惟肖；还有一位同学，有点自闭特别内向，但她对钢琴无师自通；目前还有位“学渣”学生，他精于武术，接连斩获四项全国少儿武术特等奖……
这样的案例比比皆是。
尺有所短，寸有所长。每位孩子都有其独特与可爱的一面。愿我们都能擦亮眼睛，努力去挖掘每个孩子的潜能，别让他在小小年纪就开启了“一无是处”之路。
当下对他的放弃，其实就是我们对自己未来的放弃。因为他们，才是未来的主人。
因而，无论何时，都别忘了：我们是国家委以重任的教育工作者！我们吃的是人民供给的大米饭！我们的学生，无论成绩怎样，都有着同样稚嫩并期待有益成长的灵魂！
请一定别因为他们成绩不好，而将他们卡在校门之外！
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