听完樊登读书里面的
我有以下几点育儿认知的突破，
1劳动和运动足够了，体力活动够了，就自动转化为脑力活动
具体案例：：孩子不愿意写作业，家长让他包饺子、打扫卫生，完了以后他就去写作业。这原理是什么呢？
写作业需要两个条件，第一个条件就是他得愿意坐下来学知识，而大脑在什么情况下愿意学呢？是劳动和运动足够了，体力活动够了，就自动转化为脑力活动，写作业是脑力活动。
很多孩子表现的是坐不住、学不进去。
因为这时候他一直在进行脑力活动，比方说看电视、玩游戏、听故事、看杂书。当他在进行脑力活动的时候，我们又来一个脑力活动——写作业，孩子就不愿意了。
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本文标题：听《不抢跑也能超越》听后感
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