李老师的四个不停——不停地实践,不停地思考，不停的阅读，不停的写作,帮我指明了前进的方向，也让我有一些小窃喜，这几项也是我知道要这样做的。他提出的一片爱心―—爱教育，爱孩子，这也是我还有未来也会坚持有的能力。
“作为年轻教师,不要寄希望于别人的打造，而应该有自己培养自己的信念，行动和毅力。"在读到这句话时。我仿佛一下子就释然了，不会再看到别人取得遥不可及的成绩时酸酸的说—句:“人家资源好”，想要成长就要靠自己，好的平台是自己争取的。不是等学校送到你面前的从容不迫。耐着性子守住寂寞，认真准备，等到机会来临时才能一飞冲天。
“教育的艰辛和教育的快乐是融为一体的"“教育,不是外在的强迫,而是自己的选择;不是为别人做，是为自己做"这是李老师理解的职业认同。确实，有时候学校分配的任务。如果我把它当作强制性的作业时，会很反感,但是如果接受了它的意义。当作是我自己想和孩子们一起经历的事情。
就愿意把它做好。这学期我的职业认同应该还是比较强烈的，只是越来越不愿意配合学校的各种任务，心里觉得那样做的意义不天，就不愿意去强迫孩子们完成,或者，是我自己觉得家长是不会配合的，所以不愿意张口组织活动。
或许变的只是我自己的心态罢了!
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