生物学科的理解和记忆方法

7.20 欧广盛

大家好，今天的分享内容是由深圳中学的学长分享他对高中生物学科的理解以及一些记忆的方法还有本次生物课程的简单介绍。

生物经常被理科生调侃是“理科中的文科”，因为生物需要记忆的知识点相对物理和化学来说是比较多的。

但是我个人认为，从应试的角度讲，生物学科相对物理化学是更加容易拿分的，从学到的知识角度来讲，高中阶段会讲解的生物知识一般都是比较简单和有趣的，并且不同知识点之间可以形成有机的联系，更加方便记忆，同时一些知识的更加详细也使得内容更加丰富有趣。

如果只是单纯地去背诵记忆，难免有些枯燥乏味，而且容易忘记，所以我们应该采取更加有效的方法，上面提到的让不同知识点之间形成有机的联系（需要自己去总结）是一种很有效的方法。

但是因为大多数的方法的介绍都需要对知识点的了解之后，才能够理解然后加以运用，所以这里给大家介绍一个稍微简单一点但同样有效的方法，那就是对给出的知识点进行进一步思考，产生自己的理解。这里举一个简单一点的例子。

生物学科的理解和记忆方法

对于上面血糖浓度增加的这个知识点，如果是用死记硬背的方式当然也可以记得下来，但如果我们对这个知识点有一个自己的思考的话，会变得更加容易。

人体内某种物质含量的增加应该从哪些方面考虑？第一是从外界环境进入人体，第二是体内其他物质的转化。那么对于血糖来说，从外界进入人体无非就是从食物中的消化吸收，其他物质的转化则是肝糖原的分解和非糖物质的转化。

这样的思考不仅仅对于这一个知识点的记忆会有帮助，对于其他的知识点同样也会有帮助，对于其他学科也是如此。

在这次的生物课程当中，我会挑选出高中范围内的一些重点知识，在进行同一知识点初高中阶段的对比的同时，让同学们对高中生物有一个大致的了解，更加有利于日后做是否选择生物这个学科的抉择。同时，在讲解知识点的过程中，我会融入深中老师带给我的以及我自己总结的一些方法，这些方法不仅仅在生物学科方面是有用的，我相信对整个高中生涯的学习也是有帮助的。在课余时间，我也会和大家分享一些自己关于高中生活的感想和高中生涯的规划。

谢谢大家~