《一线带班》序二

“亲和”、“新鲜”、“冲动”

读这本书，“亲和“是第一感应。一线老师的教学生活，管老师用他的笔事无巨细的娓娓道来，不遗漏，不避讳，抓住我们最困惑的地方，重点写，放大写，因为他跟我们一样待在一线的战壕里。与家长沟通最头疼，管老师叫我们怎么抓家长，怎么抓住家长的心？“七招”招招有实效。“一对一”反馈的背后，是对家长和孩子的尊重。送希望而不是送失望的背后，不只要唤醒后进生的上进心，也要唤醒后进生家长的上进心。七招的核心就是用心，站在家长的角度去思考，用心跟家长一起为孩子的成长助力。

读这本书，“新鲜”是第二大感受。管老师的脑袋瓜里总是有层出不穷的好点子，他的作文动力系统常变常新，让孩子们欲罢不能。一线带班里金点子应接不暇，怎么有效抓作业？管老师善于创设活动调动学生积极性，“加分券“管理，全班“押注”活动，督促后进生，攻心与外在激励相结合，学生做作业做的起劲，心甘情愿。

读这本书，“冲动”是第三感觉。我们都有一些带班的经验，可比起管老师，总觉得少了一些动脑筋的习惯。管老师用最平实的语言直面枯燥的教学，生活评说都很少，更多的是记录这样的记录，我、你、他、我们都可以做，都有取之不尽的素材。管老师再一次，用他的教育敏感告诉我们，每一位老师都可以拿起笔来，只要你拿起笔来，每个人都可以书写一本属于自己的书。

一线带班接地气，很值得一读。