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公众号推送了一篇文章，是几年前FD大学的事。不知道为什么会推送过来。
能进入这样的学校，绝非等闲之辈吧。让人唏嘘。
今天再看到这个新闻，有些感慨。
不怕事，不惹事，平平安安何其不易。孩子在叛逆期，家长总免不了自己吓自己。

01 大概的过程，让人觉得难以释怀

回到身边的情况，暂时看不出来，孩子身边的同学有哪些最近能考上。
情况看起来和很多年前另外一起事件有些类似。
从新闻描述上来看，一个同学内向，内敛（A同学），另外一个同学（B同学）外向，也更张扬一些，从新闻的照片上看，更自信。内向的同学家庭状况相对弱一些。
从新闻上看，积怨已久，B同学和A同学是室友。B同学是后来搬进来的。从描述上看，A同学与人为善，但是B同学常常肆无忌惮表达自己的想法，并在一些场合，表达A同学抠门。A同学对这样的玩笑，无法释怀，但是并不妨碍B同学继续这样的表达方式。看起来，日常生活中，大家都要好的同学，朋友圈子。
相对来说，A同学更多产出，在核心刊物上有比较多的论文，B同学不多（新闻上表达他对这类事不太在意）。
经过多次，可能在A看来不算太友善的玩笑，造成B同学最终离开了。

02 B同学错了吗？A同学对吗？

B同学的表达相对强势，如果在A同学看来，这不友善，我想应该不要继续了，至少来说，A同学并没有回应，至少说明性格上，为人处世上，他并不接受这样的方式。
也许在B同学看来，这多少有些矫情。我们可以想象一下，在B同学的成长过程中，家人可能是知道的，在父母的眼里这可能不是问题。也许新闻有一定的导向性。也就是说，实际上在他的成长过程中，这样的状况一直会有。但是并没有影响他，一直在学业上有比较大的成就。实际上，现实生活中，这种表达方式很多，影视剧里面霸道总裁也不过如此。A同学显然不适应这样的方式，但是同样，他经过这么多年的学习，努力，最终走到这样的高等学府。新闻上看，他默默做了很多好事。心地善良。最后还是走到了这一步，非常遗憾。

03 也许可以避免吗？

A同学经历了本科阶段，相对来说，同学更多，也是住校，没有出现极端的状况，与人为善，医者仁心都在他身上有很好的体现。
本科毕业继续读研的时候，成绩优秀，B同学对他来说是很大的挑战，无法很好的应对。
如果这个时候，能有表达和沟通的渠道，我想会有很大的不同，看起来，A同学并不愿意去麻烦别人，甚至是自己的父母，看起来也没有过沟通。这些日常的接触，由来已久，但是都没有引起他自己的重视。
同样，B同学也并不觉得这样的状况有什么不妥。最后的结局让人唏嘘，天之骄子，对社会能作出更大贡献，最终定格了。

04 还是说会孩子

因为一直会接送孩子。有时候，放学看到，B同学这样的表达很多，如果大家都开得起玩笑，并无不妥。当然也会看到被开玩笑的同学明显不悦。小学高段，就会看到小朋友之间打架的状况。最近看到一个综艺，一些相熟的老男孩。团队中有团欺，也有团宠，团欺也总是团欺，团宠也并不总是团宠。所谓团欺和团宠，只是大家那个时候的一些话题点。
如果对方不喜欢这样的玩笑方式，我想还是应该停止，或者换一种方式。
对于特别敏感的孩子来说，这也是一个不小的挑战。看起来会被孤立，最后只能靠学习成绩，或者其他的什么特长来弥补。说了这么多，越说越乱，孩子长大不容易。不主动欺负别人，也不怕别人欺负我们。不惹事，不怕事。

05 养娃碎碎念

• 记忆卡使用-105

  还是没坚持下来，先不找原因了，要找也是自己懒，这咋好意思呢。闪卡可能和记忆宫殿是同一个体系的套路，核心都是视觉化记忆，只是用了差异化，这个差异化就是在6岁以前孩子的认知还没有完全脱离视觉。但是这个现在电子设备这么多的情况下，可能不是6岁，早就提前了。

• 费曼学习法-110

  从问到学，这个度不好把握，如果一直瞎问，把自己问懵逼了。关于理科的内容，现在尝试的做法是让他看一些科学史的东西。

• 错题本-193

  亲自上手弄了，量确实太大，用啥工具都不够，只能辅助。

• 时间管理-153

  目前的计划本能做到的是作业不落下，自己能做的作业都是拿出来的，不会临时少了这个少了那个。下个阶段要做的事，对自己作业的时间预计更准确，开始做之前先预估一个时间。

• 早睡早起-153

  和孩子说，周日找个运动课程，孩子直摇头，说生物钟养成的，早上起不来。

• 思维导图-152今天没时间，还是没动手。

• 复习预习-151复习还是比较大的问题，暂时开始理科有复习的习惯了。数学打算找经典题目来做笔记

• 小家伙-145没见到。

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不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。

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