通过检查儿子发现的问题

通过近期检查儿子地理知识的背诵，发现他在学习上存在着诸多的问题，比如背东西是不用心，总是怀着一种差不多的态度，有些词汇有偷梁换柱的嫌疑，用词不准确，专业术语用不上，总是用自己的大白话来表达，这肯定会影响得分，有的知识点能省则省。只背几个关键词，能替换的就替换，导致语言表达不准确。

有些题目支配答案，却不知道这个答案是和什么样的问题有关，这样的背诵相当于无源之水，无根之木，那你考试的时候又怎么样？知道这个档案要填在哪一个上下文的语境中呢？

有的答案分了好几方面但是儿子背诵的时候呢，是想到哪一点就说哪一点从来没有一个逻辑性没有一条线从中贯穿。行不成知识网，知识都是零散的，所有的知识也不会和现实加以联系，在这他的背景知识本身就很少，没有联系的资源。