师者，传道授业解惑也。一日为师，终生为父。今有：教师是人类灵魂的工程师。教师身上的光环永远都是光鲜照人，让人不禁心生爱慕之心。可现如今，世风日下，物欲横流，一向清高自持的教师也被裹挟其中，犹如在波涛汹涌的大海中颠簸的小船，一下子找不到了方向……
说一套做一套。例如，我们经常会教育学生：不要求他成才，但一定得成人。我理解老师口中的“成人”，应该是做人的基本道德规范。这样的教育一定是没有错的。关键是学生按你的要求在为“成人”努力时，我们的标准马上又会发生360度大旋转，让孩子不知道该何去何从。
我教过一个孩子，情商极高。看着你抱着一大络作业本过来，其它同学挺多只是瞟一眼完事，而他会马上冲过来说：“老师，让我来吧！”看到老师杯子里没水了，下课后他会不声不响为你倒一杯。每次这样，我都心头一热，心想：要是不谈学习，这该是一个多么可爱的孩子呀！可他就是学习不开窍，一首古诗也就那么四句话，他就怎么也记不住。好不容易晚上背熟了，第二天早上就全忘了。每次考试，都是班级最低份，严重影响了班级成绩。每到期末，这个老师找他补语文，那个老师找他补数学，他也像个机器人般旋转，至于学进去了多少，只有问天了。
总在想，这样的孩子天生就不是学习的料，我们干嘛非要扯着他不放？可现实是残酷的，分数是硬道理！老师也在各项考核条款的鞭挞下乱了方寸，那仅有的一点底线只好一降再降，直至没底崩溃……
每次看到刚刚入学的一年级孩子天真无邪的模样，心里就莫名地悲哀。过不了多久，你们也会被锻造成整齐划一的小老头，小老太太。背着沉重的书包，来了又去了，去了又来了，周一开始盼周末，周末开始盼假期，入学时的那份热情与憧憬早已被消耗殆尽！
老师就像放羊倌，只想快点把羊赶进羊圈就安全了，至于小羊是否愿意已无瑕顾及。各人自扫门前雪，哪管他人屋上霜。
嘴上说语文是无关应试的学科，可考试前恨不得把学生擂死。生字报了一遍又一遍，课文背了一次又一次，每天作业没有一点新意，不是抄就是背，直搞到老师和孩子想吐！就为了那张试卷，大海捞针般在那儿摸爬滚打。学校学，家里学，周六周日还得去培训班学，考得好皆大欢喜，考不好内外夹击。真不得不佩服咱们孩子强大的承受力，殊不知这是经过了多少层的锻造和打压呀！
学生考完考老师，请假扣多少分，作业扣多少分，成绩没达标扣多少分……足足有七八十项，看得你眼花缭乱。分分分，学生的命根！可这里的分分分却是老师的命根，辛辛苦苦一学期，就靠这几个钱过年呢？再淡定的人也不淡定了，结果是哭的，闹的，找领导谈话的……平时的那点清高，斯文全为分数所奴役！您说，这不是骗子是什么？
平时有家长总喜欢说，孩子就是听老师的，老师说一句顶我们说几百句。听到这样不知是赞美还是讽刺的话，我都会在心里弱弱地想：您可别！老师的话您听听而已！
应允而生的培训机构几乎占领了各地教育的半壁江山，也历练了一批专门靠给学生培训发家致富的老师。据说，武汉有一所中学的老师，一个暑假可以赚一栋别墅，简直太不可思议了！
培训机构的很多老师，忽悠人是一套一套的，能把死的说成活的，只要你去咨询不费吹灰之力让你掏钱，而且还掏得信心满满。比如，语文培优吧，行内人都知道，语文想要学好一定要多看书，多思考。俗话说，外行看门道，内行看热闹，不明是里的家长根本搞不懂是怎么回事？还指望他的孩子经过培训能让语文有立竿见影的效果呢？
民主点的家长还给孩子商量一下，尊重他的决定。而强势的家长是不顾忌孩子感受的，不管孩子如何求情依然我行我素，钱已经交了，你去也得去，不去也得去。至于效果，顶多打一枪换个地方呗！
培训机构更多讲究的商业利益，再有良知的老师，在利益的诱惑下，也会放下架子努力为利益的最大化添砖加瓦。有良知的教师，深切体会到家长和孩子的不易，会努力把课上得生动活泼点，让孩子学得开心点。有的培训机构为了降低成本，根本不会请专业的老师上课，带着孩子玩一玩，闹一闹，百八块钱就哄到了手。总之你不来他来，忽悠一个算一个！如此教育，如此教师，挂羊头卖狗肉，师德何在？良知何在？底线何在？你说，这还不算是骗子吗？
“腹有诗书气自华”，读书能改变人的容颜。面对学生大谈特谈读阅读是多么多么重要，可是请问，老师您读书了吗？
有的老师一年到头一本书都没看过，语文教学只是照本宣科，没有一点拓展和外延的知识，如此教学还不如放手让孩子自己静心阅读，绝对比你在那哇啦哇啦地讲解收获的得多！让学生有一碗水，教师得有一桶水，让学生有一桶水，教师得是涓涓溪流。问渠哪得清如许，为有源头活水来！老师，您的源头枯竭了吗？
有人会说，大环境都是如此，你凭什么就要求教师与众不同呢？记得读师范时，老师告诉我们，教师是和生命打交道，而工人的对象却是冷冰冰的机器，让我们体会自身职业的伟大。亲其师，信其道！看看那一双双渴求的双眼，再想想你潜移默化对孩子的影响，老师，你还能泰然处之吗？
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