乱翻书19：《培养高情商男孩》
【美】丹·金德伦 【美】迈克尔·汤普森
此书的副标题为：情感力，让男孩受益一生的礼物。
一、摘记：
1、青春期的残酷文化，专门向那些不擅社交或是不随大流的男孩下手。
2、托马斯·沃尔夫《时间与河流》：一个年轻男子，他如此强壮，如此疯狂，如此笃定，却又如此迷茫。它拥有一切，却又一无所有。
3、我们通过以下几个步骤来培养情感认知：第一，识别和命名我们的情绪；第二，识别语气、面部表情以及肢体语言中的情绪内容；第三，理解情绪产生的情境。
4、男孩与女孩之间存在两个明显的差异：一是语言能力；二是男孩比女孩更好动，动作更快，动的时间也更久。小学阶段两者的生理差异：第一，男孩比女孩发育成熟得晚；第二，男孩虽然更活跃，但是控制冲动的能力比女孩发展得慢。
5、如今的学校，不是一个女性场所。它是一个人类场所，一个文明场所，只是女孩适应起来更容易一些。
6、一项学龄儿童跟踪研究表明，孩子到三年级的时候就建立了一套学习模式，这套模式将影响他未来全部的学习生活。
7、当孩子在学校的时候，尽可能地保护他的自尊不受伤害。自尊受伤害才是危及成功与心理健康的真正杀手。
8、我们并不是不相信多动症的。有些孩子哪怕在最宽松的环境里都坐立不安，无法集中注意力，哌甲酯等药物对他们和家人来说是一种福音。大部分确诊为多动症的男孩，在20年前会被视为正常人。
9、学校有男性工作人员，极大程度上稳定男孩的情绪。当男孩感到自己被完全接受的时候，当他们认可自己的学习和行为，并且也被别人视为正常的时候，他们才会放心、专心，才会投入知识的海洋。
10、塞缪尔·约翰逊：施暴与辱骂，不过是大棒与毒箭的区别，都会令人受伤。
11、从一个男孩的视角看过去：如果我在学校得的都是B，他们就想让我得A，如果我得的都是A，他们又会挑其他毛病。于是，常常在9月学期开学的时候立下誓言，你知道的，就像“今年一切都会不一样，我要考出好成绩，要听老师的话，要遵守家规”之类。“一般我最多乖乖过上一个月，之后就又有麻烦了。我会漏交作业，或者课间和同学打架，然后一切又变回老杨。”我就想：“去你的，才不值得呢。反正怎么做都不对，学校不满意，父母不高兴。”
12、喜剧台词：你要是真聪明，怎么会没钱呢？
同样的，如果管教真能“有方”，我们为什么不这么做呢？
13、奥诺雷·德·巴尔扎克：残忍和恐惧相伴相生。
14、每个人都以为登上山顶就成功了，其实保江山比打江山更难，你要留心自己别栽跟头，还要担心别人觊觎你的位置。各路人马等着你犯一次错，或者碰上一个倒霉日，他们就能扳倒你。
15、要是一拳打在某人的眼睛上，让他成了乌眼青，这种伤害我们都能看见，三十几号人一起天天叫某人是废物，他们的难过或自卑没有人能看见。直到他哭了，我们才知道他伤心了。
16、为了获取更多信息，我找到我在七年级的“线人”——开学以来就定期和我会面的男孩们。
17、于是我们奋力前行，小舟逆水而上，不断地被浪潮退回到过往。
18、大多数男孩和父亲之间隔着一道情感的鸿沟，这对男孩伤害尤甚，因为父亲一直占据着男孩自我认知发展的核心。对很多男孩来说，父子情感隔阂是他们一生悲伤、愤怒、痛苦和羞耻的来源。无论父亲多么不想当父亲，儿子都想爱父亲，想得到父亲的爱和理解。
19、1998年7月，一篇名为《最亲爱的爸爸，你真的重要吗？》
20、男孩观察父亲如何化解冲突，如何与人合作，在婚姻和家庭中、在社区、在工作场合如何跟别人打交道。在生活的方方面面，父亲的行动高过语言，而“言”和“行”都是男孩想要仔细观摩的。如果父亲对儿子的回应诚实坦率、机智而灵活，儿子会由衷地尊敬父亲。
21、当儿子悲伤的时候，做一个接纳他、帮助他的父亲，反而会让儿子日后更坚强。
22、男人在儿子面前通常扮演着三种角色：领导（有时是老师）、推手和警察。父亲不愿意放弃对青少年的掌控，而且他也不像母亲那样会灵活变通。
23、在《彼得·潘》的故事里，永无岛是迷失少年的家。
24、男孩们都知道电影《超人》里那座耸立在北极用冰雪堆砌的孤独堡垒。
25、父母留意一些“红色警报”，它们意味着男孩子可能正在滑向情感孤寂的深渊：比如心情越来越低落，不愿跟朋友玩，成绩越来越差。
26、八年级的禁毒宣传课上，老师让学生写下6个人生目标或梦想。
27、也许不可思议，原来我是如此需要你
28、情感生活的三大挑战——亲密感、性欲和力量感——决定了一个人亲密关系的质量。
29、塞内卡：治疗愤怒的最好办法——延迟
30、策略
1.允许男孩有自己的内心生活，认可他们拥有人类的所有情感，帮助他们发展情感词汇，从而使他们更充分地了解自己，更有效地与他人沟通。
2.认识到并接受男孩具有高度的活跃性，为他们提供一个安全场所来释放精力。
3.用“男孩语言”与他们交流——尊重他们的骄傲和男子汉气概，与他们坦诚相见，视他们为顾问和帮手，向他们请教解决问题的办法。
4.让男孩知道，情感勇气也是勇气，情感勇气和同理心是生活中真正的力量源泉。
5.我们管教男孩，为的是打造他的优良品性，而不是让他恨我们。
6.给男孩树立榜样，展示男人间的亲密关系。
7.让男孩知道，成为“真男人”，道路有很多。
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