学生最不买账的一件事

我们学校上午安排四节课，两节课中间有25分钟的课间操，学生们都要按时到运动场做操或跑步。

今天我上第二节课，刚一进门，体育委员站了起来：“老师，今天你千万别压课哈，出去晚了班级就要被扣分。”

我有点惊讶，笑着反问一句：“怎么？我经常拖堂吗？什么意思？”大家都笑了，齐声回答：“没有！”

事实上我很少拖堂，因为我非常了解学生。好学生紧张了40分钟，想下课放松一下；那些上课不感兴趣的，更是期待立马冲出教室。

我猜体委这么说是对所有任课老师给以例行公事的提醒，所以我一点儿没生气。

我向学生保证：“你们放心，这节课绝对不拖一分钟。”体育委员放心地笑了。

“但是”我又补充了一句，学生们听说有下文，都好奇地睁大眼睛。

“但是，你不觉得拖堂的老师大多是有责任心的？”学生们点头同意。

“如果老师想糊弄你，太好办了。没讲完就少讲或不讲，立马走人，这不太简单了吗？”

“老师扯着嗓子讲，学生心急火燎地想下课，这不是出力不讨好的事吗？”说到这，学生们似乎也能理解拖堂老师的苦心了。

不得不说，姜还是老的辣。本节课上我不断调整，松紧有度，把握节奏 ，根据学生反应，及时调整练习量。下课铃一响，我恰好完成教学任务，师生高兴说“再见”。

在此我想给那些想当老师或年轻的老师们提个醒：

我认为老师拖堂的主要原因有二。

备课不充分，对教材和学生了解不到位，内容、难度等设计不合理，造成课上讲不完这种状况。

老师没经验，对课堂生成应接不暇，造成课堂节奏拖沓，完成不了教学任务，结果就可能是“下课来重点”。

当然，还有其他原因，不在话下。

“拖堂”是学生最不买账的一件事，老师们千万不要做这个出力不讨好的营生。