我们小时候在农村长大，没有阅读环境，那时候村里连图书馆都没有写，买书也只能买考试相关的书，要不家人就会认为不务正业。所以，除了教科书，小学到高中读的书特别少，记得有一次，高中的时候一个同学拿了一本<简爱>到学校来看。我们大家都争着找他借，我记得我那时候看得入迷，那么厚一本书就是利用午休的时间看完的。还有就是韩寒和郭敬明的书。也是第一次接触小说，非常的兴奋，看完完全被里面的故事情节所吸引，但是，由于不被老师认可，我们也不能把书拿出来，正大光明的分享，这个也是一个遗憾。直到大学学校有一个很大的图书馆，才会在业余时间都去图书馆泡着，吸收书里的芬芳。
现在孩子有环境读书，尽可能的创造条件给孩子读书。让她傲游在知识的海洋里。通过阅读，分享阅读心得，能让孩子体验到人们是如何闲聊的，他们谈论的主题，他们的倾听方式，发展他们与生俱来的问问题，报告，比较，判断的能力。让他们通过阅读发展自己的研究，思考能力。还可以鼓励孩子们说出一些对原书的想法，喜欢，不喜欢，或者探索书中的谜题想，可以附上插画，也可以创造自己的故事，诗歌，其他小说作品。也可以让孩子通过画画和手工把内心的真实想法呈现出来。也可以引导孩子也读后感。或者以戏剧表演的方式呈现出来。让孩子通过不同的形式去展现，爱上阅读。
家长也要不断的增加自己的阅读素养，协助孩子成为懂得阅读的人。分享阅读的感受，细细品味书本带给他们的最深的意义。教孩子做阅读笔记。提供孩子阅读时间去阅读，打造一个吸引孩子阅读的阅读，让孩子想去阅读。刺激孩子成为一个具有深度阅读能力的读者，并以实际能力让孩子们看见一个优秀的读者该有的样子。跟着孩子一起阅读。
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