反思二

回顾昨天，自己晚自习上课并没有什么讲的，这件事情说实话震惊程度有点高，之前没到考前会有各种各样的话想对学生说，但是昨天好像就是走过程一样简单的阐述考试的注意事项便没有任何可以讲的，但事实上，心里面有很多的话，不知道如何说起，原因可能是在课下的时候并没有认真的思考自己应该讲什么。昨天的讲课内容大部分是别人思考结晶，而我更多的是拿来主义。

所以今天的反思应该是缺乏自己教学思考，但是说是没时间却也不对，毕竟对我而言，不关注其他的情况下，其实时间还是很充足的，根本上是太过于懒散或者说不愿意深层思考，这点和我未来的五年计划成果是不相符合的，毕竟没有经过深层次思考的论文都是没有理论支撑和数据支撑的，而若是想将理论和实践数据有机结合没有自己的一个运算逻辑体系是没办法实现的，所以对目前的我来讲应该是减少脑子中所想的事情，更多的需要再行动上督促自己，例如看书，尤其是最不喜欢的理论方面的论文。

上个月我们看了《正面管教》这本书，里面的内容我能看懂，但是具体应用时候有感觉自己是一个大傻子，明明书中也有案例，可具体和实际结合却是那么的不容易，好像书中脱离了实际，但我们都知道既然这本书能够在世界上流行，必然是有很广的应用实践的，这便暴露了我的一个学习问题：没办法将看到的书籍和实践结合，这点又和上面提到不太喜欢理论方面的论文相对接上了，这就会造成我越发不愿意看理论书籍，而缺少深层次思考，《论语》中讲：学而不思则罔，思而不学则殆，这点是完全对上我目前迷茫而不知所措的状态。

既然反思到目前的状态下，我所能够去改变的就是自己的行为，从行为上限值自己的脑子，让无效的信息剔除在外，留下的只是自己应该做什么事情。例如目前坚持写的反思日记，还想反思一下昨晚上的考场整理，无论是时间安排还是考场整理都有点手忙脚乱的样子，虽然可以说这是因为第一次大型考试没有提前通知，但我想若是换做我的前领导就不会有这么多的细节问题，我想她应该会有很多的心思放在整理上，若是真的如此那考场整理也不会在八点四十还在大力，这个可能会影响很多。

所以下一次考试不仅仅需要再开始前认真的看一下时间安排，思索每一个步骤，必要的情况下需要将时间记录在纸上，且这个时间安排必须写在明白的位置，尤其是对于吃饭时间，而且这份工作不易延迟很久，最好是在一天内结束并和领导沟通，而考场安排也不能跟着自己的思路走，可以将自己的想法和建议提前写在黑板上，尤其是学生放书的位置，最好有一个划分，这点可以交给学生去做，将连廊安排好，用纸打印出来或者写上去片区，让学生的书放的有秩序一些，这样就会在拿书的时候不相互影响，这点其实董艳萍老师做的非常好，虽然她目前不在我们学校，但是去年我们一起工作的时候她将本班级的书籍摆放位置写的明明白白的，这点真的需要学习。

目前我觉得自己做的比较好的应该就是卫生坚持，虽然是年级的整体卫生，但是也是比较好的，下一步在减少自己惰性的基础上，多看书，逐步的实现实践和理论的结合，同时要完成年级卫生的管理，从我们班开始，只要干净的不行，自然会有更多的班级变得干净，一个楼层干净的同时自然会影响其他的楼层。慢慢来吧。