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女儿放学回来说学校将要开展科技周活动，要求每名学生都要交一个科技小制作。女儿叫我帮她出谋划策，看做啥好。
我一科技盲哪知道做什么，好在我有高科技的手机啊，有困难找手机，找来手机，打开视频软件，搜索科技小制作视频，弹出来很多小科技制作视频。
我们就挨个浏览了一下，老着看着，我们就看出一些门道，那些用小电机做的，不用看了，咱们做不出来。咱们没电机，就是买回来电机， 我们肯定也捣鼓不出来，又是线路，又是设备的，看着都麻烦。所以，这一类都被我们排除了 。
最终，锁定在“小水车”、“扫地机器人”、“气球车”等三个较简单的小制作上。
先来做个“小水车”吧，看完视频，我交给女儿一个任务，叫她把这小制作所需材料列个清单，然后我们去超市采集。
女儿认真的把这个视频又看了几遍，列出了一个材料清单，矿泉水瓶3个，吸管、热熔胶若干。
按照女儿列的清单，我们到超市把材料买齐了。
回家开工制作，我们又把视频打开对照着制作，我负责钻孔、插吸管，女儿负责打热熔胶，在我们父女一阵忙活之，终于制作完成。
女儿立刻把“小水车”放到水池里接水，水慢慢的进入瓶中，可是上面的吸管没出水，试几下还是如此。
我们又上下翻看“小水车”，仔细检查才发现，有两处打胶的地方没粘住漏水，那样就导致上面压力不够，水就出不来。
我正在思索着，女儿问我，咋办啊，老爸？
我说，重做一个吧！
女儿说，那做“扫地机器人”吧？
我说，“扫地机器人”也不好做，就是做好了，未必能扫起来垃圾，回头辛做好了，估计和“小水车”接果一样，失败的概率更大。我们还是做“气球车”吧。
然后，我们又冲到超市采购气球，一次性筷子等材料。
回家又开始制作，“气球车”比较简单，三十来分钟，父女俩再次合作下就做好了，一试效果不错，“气球车”能滚动二三十公分，制作成功。
女儿不满的说，这走的距离也太短了吧。
我说，差不多就行了，我们这些科技盲，能做出一个完成任务就行，要求不能太高了。
女儿无奈地拿起“气球车”，塞进书包里去上学了。
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