这一学期我从八年级政治下来，教七年级历史，还带一个班主任。学科变了，工作量大了，担子就更重了。但是我喜欢挑战，慢慢学习一下历史有什么不好呢？我喜欢与学生打交道，运用所学知识分析帮助孩子们解决一些问题，何乐而不为呢？
我每天忙碌在学校与家庭之间。累是肯定的，但是看到学生们一点点的变化，进步，我的内心是快乐的，幸福的。
大多数孩子们遵守班规，校规，积极参加班级和学校的各项活动。真的让老师们喜欢，又能感受到教育的幸福。感谢这些孩子们让老师们省去了一些不必要的精力，而只专注于教学的提升。当然也有一小部分同学常年养成了一些坏习惯，改变这些坏习惯并不是一朝一夕的事。教育是一种静待花开的过程，教育是一种慢艺术。这周我看到了一些孩子们的变化，真为他们高兴。
孟加凯同学这周没有找我打电话，嚷嚷着要回家。其次，他在课堂上的表现也规矩了好多，虽然还不能专注于学习，但是至少不再影响他人学习。今天更是在宿舍检查的过程中，表现出自己的优秀。中午老师们都没有休息，而是亲自辅导自己所负责宿舍的卫生情况。当我走进男生寝室的时候，先进4号宿舍看了一下，在这个活动当中，我帮孩子们整理了一下床铺。我在昨天的检查中发现，3号寝室就比4号其实要强一些。这次经过整改后，四号依然有很多的问题，我只能亲力亲为了。在我为孩子们整理床铺的时候，加凯来到我身边，特别着急地请求我去3号宿舍看一下他的床铺。我忙完以后马上走向三号寝室。一进三号寝室，孩子们像欢迎领导一样为我鼓掌，脸上堆满笑容。我也被他们的热情，快乐所感染，内心不由地温暖起来。感谢孩子们正在温暖向阳的发展着，这种温暖也会传递给身边的人。我认真的检查着孩子的床铺，尤其是他的床铺。我肯定了他整理的床铺，简单整洁整齐，并拍照表示这就是我们所要的床铺标准。我又把被整个3号寝室的床铺拍了一张照片，以此来肯定他们的劳动付出。我也为他们几个留下了一张合影，我看到了他们开心的样子。
李家龙昨天在我面前眼泪长流。第一次流眼泪是因为和丁鹤轩打架，问清原因以后，两人都认识到自己的问题，并表示两人之间已经和好。孩子们之间的打架，有的时候更是一种能量和精力充沛的发泄，如果不伤及要害的话，不妨让他们发一发心里的怒火。第二次流眼泪是因为他把他的作业交给英语老师批改，英语老师温柔的回怼了一句：你的作业我不改。然后就看到他的眼泪流了下来。我立刻安慰他问他：是不是因为老师的拒绝而感到难受呢？这样挺好，至少你知道自己是难受的。就像你上一次看到分数被扣那么多，而生气是一样的，正是因为你在乎，所以才会哭泣。不过没关系，我们做了自己该做的事情就好。接下来你要做的是和老师好好沟通，看是什么原因，自己还有哪些方面可以再提升，再改进……我看到孩子不再哭泣，而是一个劲的点头。下学的时候，他还把他的哥哥叫到办公室，郑重的把我介绍给他的哥哥说：这是我们的班主任。我赶紧当着家长的面表扬了孩子最近的进步，但也提出了要改进的一些换习惯。
李家辉一个怎么叫也睡不醒的人，一个早读我叫了两三回，哪怕我把他的凳子撤去了，依然能够坐到地上睡着，能不吃早饭也要睡觉的人。昨天我找他生谈了一次对他进行了深入的了解，并再次肯定他的能力，他确实可以认真的做好一件事，就是太懒散了。也告诉他作为班集体的一员，要为班级提做出贡献。我想他是听进去了。今天地理老师告诉我，这孩子还是挺知道心疼班主任的，我的内心是幸福的。
丁鹤轩一个有点满嘴放炮，脾气一点就炸的人，真把我气的不行。但是这孩子有一点好，就是脾气来的快，去的也快。一看老师生气啦，或者老师不想让他做什么事儿，立马就去承认自己的问题。眼皮儿特别活，让你哭笑不得。
今天中午阳光课间操的时候，我带着学生们跑了圈，也做了操，最后让点评的时候，我大声地对同学们提出表扬:大家都辛苦了，能坚持下来真不容易。我希望下一次依然全部跟着跑操，一个都不少，也希望男生的口号更响亮一些。让男生又一次还想了口号：七一七一，温暖向阳，努力学习，健康成长。便解散了。我发现一个很神奇的事情，当你微笑着以欢喜的心情去看孩子的时候，你真的会觉得他们处处都很可爱。但当你生气或愤怒的时候，他们就会真的很讨厌。那我为什么不选择第一种呢？我们都高高兴兴的，这多好。
昨天我们班的语文老师对我说：辉辉，就没发现你生气过呀！我随口说了一句，生气也没用呀。可是不得不承认，当老师的面对学生的恶劣行为，怎能不生气呢？但生气确实起不到很大的作用，还会伤害自己的身体。昨天我们学校一位怀孕四个多月的老师就被学生气着了，胸口疼，肚子也疼。可把我们吓坏了，晚上9点多，一位同事赶紧陪她去医院看了一下。
新学期，我更想把这群孩子们当成自己的朋友，一点一点的慢慢去交心。当你真正地关心关爱他们的时候，我想他们都会有不同程度的改变吧！但一定要顺其自然，千万千万不要抱着改变孩子们的态度，你只管去做你觉得该做的事情。孩子们有的进去判逆期，有的缺少对爱。我们班也有几个单亲家庭的孩子，不妨多关心关爱他们一下。
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