女儿的快乐

昨天近晚带女儿去步行街买她最近喜欢上的“炒冷面”，孩子的口味总是很独特，我并不觉得好吃，而她却吃得津津有味。

回来路上，她挽着我的胳膊说:“妈妈，还是我幸福，我的同学都奔忙在各个机构之间上补习班，等于放假了又换了个地方上学。”类似的话，她说过无数次，她总是庆幸我没有逼她去补课。

我听了她的话，只是笑而不答。她说得没错，每年的假期，大多数孩子都是在这样的状态中度过，教育内卷的程度愈来愈烈，大家都在忙着低头抢跑而无暇顾及其它。

我想起放假前，我在学校门口等着接女儿，跟她同学的妈妈搭话，她问我:“你们家放假补课吗？”

“放了假再说。”我答。

“还放了假再说呢，人家早都安排好时间，找好老师了，你放假再找就来不及了。”

我没有再接话。是的，在孩子补课抢跑这事上我向来不赶趟，曾被各种人指责我对孩子这样放任不妥。的确如此，在现今一个学霸都在各种补的氛围下，我们这么做实在是有些“过分”，但我还是不想在孩子没有自我需求的情况下强行她跟随别人行事。

我不知道我能这样一直坚持的信念来自于哪里，但我很清楚一点就是:不逼迫孩子做她不喜欢做的事。需不需要补课应该是孩子自己的心愿，而不是家长替孩子做的选择。

我想起了周国平先生关于孩子成长的一段话话——

让我斗胆说一句狂话:一个孩子，如果他的素质足够好，那么只要你不去压制他的天性，不管他上不上名校，他将来都一定会有出息的。

这是哲学家周国平先生斗胆说出来的，而我一个做教育普通人，也跟周国平先生持有同样的观点。补习班可能会解决了孩子知识点的问题，花了大量的时间去提前分数，但生活远不是知识点那么简单。

孩子的天性好玩，可现在的孩子从婴儿期就进入了早教班，一路在各种班的陪伴下长大，进行着各种格式化的教育，把孩子的所有时间都安排满满的，孩子没有属于自己的时间，他的好奇心和求知欲又从何而来？想来现在的孩子真是可怜！

在这样一个现行的教育体制下，孩子要想自由的呼吸太难，他们的生活里充斥了各种需要学习的技能，需要完成的任务。这样紧锣密鼓的成长会带给孩子怎样的未来，我真的不敢想象。

下面是放假以来女儿的杰作:

邓布利多的凤凰

自小她就痴迷乐高，家里到处是她的“作品”，这是最近一个阿姨送的新年礼物——邓布利多的凤凰，她甚是喜爱，工程有点大，而且翅膀、爪子还能动，精致而有趣。

她说拼乐高十分减压，那份拼插的快乐是书本中找不到的，孩子需要这种单纯的快乐。学习的确很重要，但它不能成为孩子生活的全部。