班级管理是个技术活和体力活,我当班主任八年,体力做到了,唯独技术上,终不得其法。
特别是自2016年回城后,不明白一开始好好的一个班,怎么带着带着就“跑偏”,脱离正确的轨道呢?
直到去年开班主任会,听不爱笑的李老师一席肺腑之言,恍然大悟,我到底是败在了“抓小事”上。
如交作业,第一次收不齐,你不追究不过问,那好,以后的作业保准次次收不齐。七年级新生第一次在厕所吸烟,按照学校的纪律,需要回家反省两周,你心慈手软,想着他成绩不错,开了后门,家长来痛骂一顿,学生痛哭流涕,好,不用回家了!您请看,接下来的违纪层出不穷,无从下手……
于是我开始审视自己的风格——卫生打扫上,随便扫扫就过关了;背书上,最后五人永远不找我过关;尊敬师长上,全班第一出言不逊顶撞历史老师,仅仅是道歉了事……如果我在小事上,至臻至精,一追到底,从个人行为规范到班级公约都有严明的约束和不可动摇的铁律,那我的班级,也不会带的这么差。
虽然这两年因为身体原因,脱离了班主任岗位,但我开始追作业,追背书,成绩渐渐有了起色,也算是给不完美的教学添上一抹浅浅的色彩。
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