关于鼓励孩子以培养自信，我想讲个故事……
我们这期读书营里共读的《被讨厌的勇气》中，也提到鼓励，尤其是父母对孩子的鼓励。
我们在养育孩子的时候，经常提醒自己要鼓励孩子，结果，常常就变成了或表扬、或批评，作为家长，我也好不懊恼。
但这不代表，我们就要停止努力，还是要不断地学习如何鼓励孩子，帮助孩子建立自信。
我今天想和大家分享一下，我是如何鼓励孩子重新建立数学上的自信的。
在孩子幼儿园期间，我并没有让孩子学习什么特殊的课外班，就是在幼儿园的课后服务中，学一点DIY和花式篮球这样的课外课，来提高他并不可观的精细活动。
对于数学而言，主要是看一些数学的思维绘本，日子过得慢慢悠悠，却也有条不紊。
一切的平静，在武汉疫情那段居家的日子里，被打破。
当时孩子正值学前班，既要每天学习写字，又要练习加减法的口算等练习。
我跟孩子爸爸对于孩子拿笔写字和准确率这个事儿，有些操之过急。
言语中，批评多了一些，眼看着孩子的自信心在下降，我有些明白，再这样批评下去，是不行的。
但在家庭和谐和鼓励孩子这些事儿上，真的是“忠孝难两全”。
跟全国和小朋友一起，在20年的那个9月，我们这批一年级的小娃娃，“赋闲”在家半年后，直接迈入了小学的校园。
如何适应小学生活和学习，成了孩子们新的难题。
我发现孩子在数学上，完全没有自信，每天面对着作业，是他情绪最糟糕的时候。尤其是好不容易把作业写完了，我们一检查，好多错题，孩子的第一反应就是嚎啕大哭，边哭边说，我就是学不好数学，为什么让我学数学？！
孩子的状态肯定是不对的，我也深知，没有自信，孩子做什么都做不好，即使会做的题，他们也会认为自己不会做。
作为一个从小陪伴孩子成长的妈妈，我选择平静下来，建议孩子多读几遍题目。
对于这个做法，孩子肯定是不理解的，这时候我们解释什么，他都听不进去。
我就只能耐心地跟他说：“你相信妈妈，多读几遍，肯定会有惊喜。先读5遍题目。”
在我这样反复建议之后，他同意了，自己出声读题，他发现，没读到5遍时候，他就会做题了。
他自然很开心。
这时候我跟他说：你看，其实你的问题，不是在数学上，而是在阅读上，因为你只要把题读明白，就没有你不会做的题，而且，阅读不是你的强项吗？
儿子在阅读上，确实在同龄人中，算是不错的，也比较有自信。
所以，经过实践，他发现有些问题，确实是把题目读懂，做数学题就没有问题了。
同时，我还积极地肯定他的努力：你看，这都是你认真读题和思考的结果。
就这样，经过反复地实践，他不仅对数学有了自信，还有了兴趣。
就在前几天，他跟我说，他对数学最感兴趣，他觉得数学有趣。
其次是语文，最后是英语。
而这三科的成绩，对他而言，恰恰是反过来的。
可见，鼓励和自信的力量，有多么神奇。
这就是我们家，关于鼓励孩子，获得自信的一个小故事。
这个故事，虽然不长，实际上经历了不少时日。
就像《被讨厌的勇气》中所提到的一些方法，需要勇气，也需要练习。
即使我们偶尔忘记了鼓励，或表扬，又或批评，也不要紧，先接纳自己，然后，我们再努力！
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