觉察和识别自己和他人的行为风格，看到他人的独特性。
小组讨论1
本组的共同特点是什么？
（罗列10个共同特点；写出3个可能的优势；写出3个可能的局限）
其他小组：倾听、提问、理解和赞美
C和S可能都有情绪，都没表现出来，但S更重人，觉得要调整好情绪，C更注重事情，情绪可以先放一放。
小组讨论2
说说希望别人如何和本组的风格类型交流沟通
（环境氛围、沟通方式、如何激励——要和不要）
写于最后/
最近几天完全是在纠结中度过，想上的课是平行课，到底上什么？疫情原因，到底是留下还是离开？想到申请协作者的时候，我写了三点理由：1.想再见到喜欢的老师们，上上去年没上过的课；2.体验一次夜行北京；3.感谢机构助力我的成长，现在也想在机构需要的时候参与一下。不过总要有所取舍的，终于还是决定在今天离开北京，这场旅程还是没能完整，夜行北京终究没能参与，我还没去看看天安门升旗，没去故宫逛逛…遗憾吗？嗯，遗憾，但是我很幸福！
昨晚开完会，拽姐拉着我说事情，说完，进到教室看到班上的小伙伴给我准备的惊喜，我十分震惊。当视频开始播放的时候，泪水再也忍不住。我说，以前看电视里给人准备惊喜的桥段我觉得很假，因为当事人早已看穿。但我昨天完全没想到，后来才反应过来拽姐拉我说事的意图。正是因为这一切的意料之外，才会让爱意向我扑面而来完全招架不住。谢谢山川班的每一位小伙伴，从我们班级建设的第一天，我就爱你们！我怕自己不够细心，没有照顾到有些小伙伴，让你们这场培训不愉快。事实证明，是我要谢谢大家对我的包容和照顾！我在一个新团体中，总是会有点害怕的，谢谢跟我搭档的慧敏老阿姨和多哥，让我能够安心自在地学习、交往。
还有我的室友，素玲、宋宋、拽姐、志慧，很开心跟你们待在一起，天天相处的欢乐时光，我都会记在心里。今天故意赶在你们下课前离开，就是怕跟你们碰面了，我会舍不得，我会心里空落落的。我讨厌离别，我期待着我们的再遇！
好了，取下钥匙，拿出饭卡，关门，再见！我们向真向善向美，我们他日再会！
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