《公冶长篇》第22章

朋友们好！今天我们一起学习《公冶长篇》第22章——   

子在陈，曰：“归与（欤）!归与（欤）!吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。” 

夫子在陈国，感叹道：“归去吧！归去吧！我家乡的那批年轻人，锐意进取，志向远大，文采斐然，只是遇事却还不能裁度得恰到好处！”   

夫子周游列国，一直没有机会实现王道理想，晚年打算回鲁国专心做文化教育事业，于是发出“归与!归与!”的慨叹。夫子被孟子赞为时圣，当行则行，当止则止，用舍行藏，洒脱自在。周游列国也好，致力于文化教育也好，变换的只是弘道的形式，不变的是弘道的宗旨。   

从“归与!归与!”的慨叹中，可以感受到夫子溢于言表的兴奋。孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。” 人生有三大乐事，称王天下不包括在其中。哪三件事呢？一是父母健在，兄弟平安；二是作人坦荡，无愧天地，三是得天下之英才而教育之。圣贤所乐无所不同，孟子所乐即是夫子所乐，马上就要回乡教育英才，夫子岂能不感到兴奋呢？   

家乡的那群年轻人，的确是英才啊。夫子赞叹道：“吾党之小子狂简”。党是乡党，狂简是锐意进取、志向远大的意思。家乡的弟子们有进取心、志向远大，有狂者之风。在夫子的人才排行榜上，第一档是中道之士，狂者次之，狷者又次之。这些弟子坐二望一，已经相当的精彩，可以说是“斐然成章”。依南怀瑾先生的解释，“斐然成章”指的是文采斐然，讲起道理来，引经据典，言必称古人，很有些“指点江山、激扬文字”的气势。当然还是有提升的空间，“不知所以裁之”，裁是裁度的意思。这些弟子虽然道理讲得高妙，但遇事还不能理事圆融、裁度取舍得恰到好处。孟子也曾指出狂者的这个特点：“夷考其行，而不掩焉者也”，道理虽然讲得很好，但行动还不能跟的上。夫子回去，就是要帮他们百尺竿头再进一步，把他们造就成理事圆融、见行合一的一流人才。   

1.从夫子身上可以体会到真正的师长对于弟子会有怎样的用心？

从夫子对家乡弟子的品评中可以看出，虽然夫子多年不在鲁国，却一直关注着他们的成长，对他们的情况可谓了如指掌——功夫修养到了什么程度，优势是什么，不足在哪里。真正的师长，一旦决定要引导一个弟子，就会一直把他放在心上，一直关注他的成长，哪怕远隔千山万水，这份关注与关爱也不会被阻隔、被中断。

2.作为学生，为什么要常常去体会师长对自己的用心？

作学生的如果能够遇到这样的师长，遇到之后，如果能够时时体会到师长对自己的这份用心，是不是会很幸福、很踏实呢？心理学研究发现，当孩子们在母亲身边一定范围内活动时，他们的创造力是惊人的，这个范围可称为“创造力圈”。在这个圈内，孩子们勇于去尝试，跌倒了自己可以爬起来，因为他们知道那个永远无条件爱着他们的人就在身旁。这个“创造力圈”也存在于成人的世界中。当然成人不需要像孩子那样一定要离亲人很近，只要知道有人在关怀着自己就可以产生同样的安全感。所以，常常去体会师长对自己的关怀，即便不在师长身边，也一样会感到安全，甚至充满勇气与创造力。

3.作为学生，应当做好哪些在师长面前受教的准备？

作学生的除了要常去体会师长的这份用心，还要随时做好在师长面前受教的准备。《中庸》里讲：“凡事豫则立，不豫则废”，如果准备充分，自然能够得到师长最佳的引导教化，如果准备不足，虽然有机会与师长朝夕相处，但师长的教导却未必能够入心，当面错过，岂不更是可惜？那么应该做哪些准备呢？应该具备的最基本心态有：对师长的恭敬心，对圣贤的仰慕心，还有对大学之道的渴求心。我们可以通过对师长、对圣贤观功念恩，通过对大学之道的价值的思考，去涵养这些心态。愿每一个学子都能做好准备，在与师长相见的时候，奏出生命最辉煌的乐章。   

（注：文字部分为讲师手稿，与音频稍有出入。）

思考题：

1.从夫子身上可以体会到真正的师长对于弟子会有怎样的用心？

从夫子对家乡弟子的品评中可以看出，虽然夫子多年不在鲁国，却一直关注着他们的成长，对他们的情况可谓了如指掌——功夫修养到了什么程度，优势是什么，不足在哪里。真正的师长，一旦决定要引导一个弟子，就会一直把他放在心上，一直关注他的成长，哪怕远隔千山万水，这份关注与关爱也不会被阻隔、被中断。

2.作为学生，为什么要常常去体会师长对自己的用心？

作学生的如果能够遇到这样的师长，遇到之后，如果能够时时体会到师长对自己的这份用心，是不是会很幸福、很踏实呢？心理学研究发现，当孩子们在母亲身边一定范围内活动时，他们的创造力是惊人的，这个范围可称为“创造力圈”。在这个圈内，孩子们勇于去尝试，跌倒了自己可以爬起来，因为他们知道那个永远无条件爱着他们的人就在身旁。这个“创造力圈”也存在于成人的世界中。当然成人不需要像孩子那样一定要离亲人很近，只要知道有人在关怀着自己就可以产生同样的安全感。所以，常常去体会师长对自己的关怀，即便不在师长身边，也一样会感到安全，甚至充满勇气与创造力。 

3.作为学生，应当做好哪些在师长面前受教的准备？