今天虽然是周末，但是依然是劳动人民的一天。早上睡了个懒觉，照顾好孩子早饭就出门了。一进办公室就是满桌子的作业，赶紧开始改作业，争取在下午上课之前全部改完经常是我的理想……
改到一半就收到一个妈妈发来的长长的信息 :老师，麻烦您在学校盯紧一点，周末的读书任务没有完成……噼噼啪啪类似这样的叮嘱。我安慰她不要焦虑，我会在学校检查之类的话……她马上承认说:我真的在家好担心，她都不听我的话，书也不读，也不背，怎么能考好呢之类的话。
说实在话，现在孩子们已经知道要努力了，今天一晃就是97天了，压力怎么可能没有。但是父母每天唠叨的话太多之后就是逆反，不想听，不想动。再说父母在家焦虑有用吗？！多叮嘱几句好好读书之类的话有用吗？要看在什么家庭里，在有的家庭里几乎是亲子冲突的导火索。就像这位妈妈，早上就是因为多说了几句，孩子嫌烦，最后赌气连早饭都没吃就直接回学校了。妈妈是又心疼又难过又后悔，所以赶紧来求救于我……
晚上，我问娃，如果我每天把时间都用来陪你学习，好不好？娃直接就说:不好，像监督我一样。“那怎样才算好？”“你现在这样就挺好的，我写我的作业，你做你的事……”
其实我是真的忙，忙到只问作业写完了吗，然后听他每天回来汇报今天考的好或者不好，做好他的精神补给，然后每天带点好吃的，开心的能说声“谢谢妈妈”就是我们开心的时刻.
其实孩子也特别需要这样的不远不近的距离，给他空间，让他自主安排学习，培养自主管理能力，最为重要的是积累他的成就事件，越来越爱学习，越来越有成就感……如果我们总是把眼睛盯在他身上，你会发现他满身的问题，总是想纠正，但是越纠正，越出错；越纠正越不知道自己该怎么做。与其去做他的改造大师，不如去好好经营自己，成为孩子的榜样，让他找到成长的力量。
当我们越放松，状态越好，自己能量提升上去，对待孩子考不好这件事也会有策略而不仅仅是焦虑的情绪，而一旦陷入消极的情绪中特别容易带来恶性循环。
记得年初娃有一次考试只考了66分，回来他自己哇哇哭起来觉得考的太差了。我当时真没有放心上，而是安慰他没有考好下次再努力。他当时还特别难受说班上哪些哪些同学考了90多分。我说新学期我们从一开始就认真复习准备，我去买资料，不把情绪放在难过上，而是着手去行动。而事实果然如此，因为做的练习太少，没有系统复习最后导致没有考好。这两天真的又考试了，这次孩子考了96分，回来特别高兴。而更高兴的是语文也考了96分，班级第二名。一下子让他自信心倍增，回来学习劲头特别足，都是他主动找我背书默写。
而反过来，如果是我处处去催促，事事去包办代替，最后孩子学习的责任心和主动性都会打折扣。把学习主动权还给他，让他自己安排，让他自己有信心、有能力学好才是不断激发内驱力的关键。
所以还是想说:妈妈，放轻松，去做点自己爱做的事吧，做孩子精神引领者和陪伴者，不做法官不做监工，做他的支持者、智囊团。
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