儿子今年上初二了。一个星期前，中考提招考试还没开始群里各种小道消息满天飞，有的说7月11日就要开始提招了。于是家长们就开始忙碌了起来。有的开始给小孩进行强化辅导，有的寄希望小孩能超常发挥，有的给孩子做思想政治教育，从提招的竞争的惨烈，以及其他家学霸，特别是邻居家或小学同学学霸们的努力程度，以及目前为止当下的实力差距等等逐一进行了深入浅出，入情入理，无微不至，面面俱到地分析阐述，反正，总之一句话，提招考上了就可以直升全市最好的高中，而且是实验班。
比别人提前一年进入高中，那是怎样的一种体验。是全昆山所有初二学子没梦寐以求的，可是参加提招的比较名额有限，每个学校只有12%的名额。全昆山总计这届初二的学生人数差不多为18000人，那么参加提招考试的人数为2160名，而二所高中的两个高中实验班一共录取240名学生。录取率仅有11%左右，果然比高考难多了。
我儿子在班上排在第4名，在全校初二20个班，每个班56个人，合计1120名初二学生中排名60+，有了这次机会参加提招。虽然机会难得，但我们也知道其实力悬殊，特别是他们班本身在学校年纪排名就不拔尖，和那些民办初中比较更是因为国家双减政策的推动而不那么激进。同时今年寒假过后一直因为新冠疫情的影响没能去学校上课，而是在家上网课。
同样上网课，我儿子学校一开始是上市里统一录制好的视频课程，后来开始上本校老师录制好的视频课程。而民办学校的老师们都是上的直播课，且老师能看到每位学生在课堂上的表现并时不时提问，以防你跑神。我的一位高中同学现在在我们市最好的民办学校做老师，有一次聊天，问他在家给学生上视频直播课是不是很轻松，他说，哪里轻松，比以前更忙了，每天晚上批改作业要到12点才能完成。因为学生不在学校，所以会布置大量的课外作业让学生们去练习。
从这里你就可以看到公办与私立初中存在着巨大的差异，而这种差异最终反馈到成绩上就是公办的学校提招录取率很低，我儿子所在学校只录取了24名，录取率只有2.1，这还算在公立学校里比较高的了。而私立学校的考生几乎是100%被重点高中的实验班录取，让人羡慕、嫉妒、恨。
这种羡慕、嫉妒最后当成绩快公布之前演化成一场闹剧。不知是谁发的，说民办初中在考试当天的中午突然突击讲解了4道数学题，而这四道数学题正是本次提招考试的题目。如果真实的话，那么也就意味着民办初中参加提招考试的同学至少都能保底多得56分。这个消息一发布，立马群里就炸锅了，家长的情绪开始飙升。各种上访、投诉、市长热线、市民热线等凡是能拨打的，能投诉的，能申诉的都搞起来。
群里的热闹喧嚣并没有阻止录取人员考试号的公布。大家见大势已去，群里则渐渐平息，转而开始攻击学校的不作为，没有把这届学生教好是老师和学校的责任。没有采取像私立学校这样高强度的在家作业让大家感到难以接受，成为了本次全校提招录取率低下的首要原因。我看学校领导和老师也只要摇头苦笑的份了。
和当初学校领导带领孩子们出征时，大家在群里万分感谢老师的辛苦到现在不仅连一声谢谢没有还开始在群里用文字攻击学校和老师，形成了巨大的反差，为什么有这么大的反差，还不是因为在残酷的结果面前，往往很少能意识到这是自己的问题，即便这一点，无比清晰地摆在眼前的时候，也往往选择忽视，如果忽视不了就开始质疑公平性，公正性这些外界因素的作用，从而作为自己无法完成夙愿的痛苦的解药，是药三分毒，吃下去可能解决不了问题可能还会带来更大、更多、更严重的问题。
我的小孩没有被录取，500分的卷子只考了317分，不过我们并没有怪罪任何人，考试各凭本事，输了就表示本事没学到手，那抱怨、投诉有什么用，还不如好好总结一下自己哪方面比较薄弱，如何克服这些薄弱的环节，如何找到优质的资源来弥补弱项，才是我们真正想要的。但愿这次的失利可以转变成儿子的动力，不断地学习新的题型和新的解题思路，为明年的中考继续加油、努力。
儿子，加油！
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