刚才接到小宝班主任打来的QQ语音电话，当时我有事没有接到，后来很快给她回复了过去。
接通电话，是班主任语文老师，就给我讲孩子，这一项作业没有完成，那一项作业没有完成，还有什么作业没有写，还有什么本子没有带。
她说的比较多，然后我不知道她要表达什么，我就说老师：他没有完成你该怎么处理就请严格处理。
老师听完就不依，她就说我是该怎么处理，我就处都处理了，但是你们在家里，要去督促孩子写作业，要监督他写作业，不能光等着学校怎么样怎么样教育。
我告诉老师，他写作业的时候我都在旁边，该预习的我都听他读了，我都是看他完成了我签的字。
老师就说他没有预习，生字没有写，自然段标也没有标，我说他没有完成的，就请老师严格处理。他没有掌握这个知识点，就请你一遍罚抄不够罚10遍，甚至一百遍都可以，这是您作为老师要让学生掌握知识的要求。
老师就说孩子的基础没有掌握好，那么你们在家里，就应该多花点时间去让他去掌握，多花点时间让他去下点功夫，把什么什么掌握好点，什么偏旁部首掌握好一点。
被要求的感觉真不舒服！我告诉老师掌握知识，积累知识这是老师的工作，我作为家长我不能去干涉老师的工作，而且他现在是白天在学校，是您现在管理他教育他的时间，您现在给我说这些，我也到不了学校，我也管不到他头上去。
我作为一个家长，从来都不觉得我要去干涉老师，怎么去教育孩子怎么去教学，安排教学任务教学内容，回到家里，我会做好一个妈妈的本分，但是在学校老师您做好您要做的事情就可以了。
这个时候，老师还在说，我作为一个老师，不可能只盯着他一个孩子，我说老师我就没有让你只盯他一个孩子，你对待他就一视同仁，跟其他同学没什么区别就可以了，我也不需要你只盯着他一个孩子。
这个时候，老师一再又强调，我不可能让一个孩子，跟其他的进度都不一样，你们在家就是要多花功夫，这样他才跟得上大家的节奏。
我继续耐着性子说他在家，都按照他的那个进度都完成了，我又签了字，如果没有写完，就在学校写，老师说我不可能这一节课让他别的课都不上，在那儿写作业，然后以后别的课都掉了队，我说杨老师一次只能解决一个问题，你想解决的多也不可能也不现实。
他作业没有写完，就让他就承担作业没写完的后果，你就让他多次重复，去练习这个知识点，总能掌握知识点。
杨老师说现在就是要养成好的学习习惯，你不能光指望老师，你们家长也要管，我说杨老师您现在要解决什么问题？您给我打电话要解决什么问题？
老师再次回到了谈话的原点，说作业没有写，什么好多本子没带，什么什么没写，我说没写，您就解决今天这个问题，他为他没写作业，承担相应的后果，您是怎么处理他，我都没有意见。
杨老师仍然不甘心地说，我就是想询问一下你，他今星期六星期天在干什么，因为什么原因没有写作业？我说杨老师您不需要这么理解他，他没写完作业，那么他就为没有写完作业这件事承担后果就行了。
补作业，作业罚一遍不够罚5遍，8遍10遍甚至100遍，那都是您的权利，您作为老师的权利，老师说试着询问道：那我今天就把它放到我办公室写指导作业写完？
我说可以，他不写完，不许回家，我都同意。然后老师说那好吧，那我今天就把他放在办公室写作业，一直写完再回家，我说可以，这是您作为老师的权利。
后来我们彼此都挂了电话。
孩子到家我辅导作业这件事，利用我的家长权威，监督加检查作业质量肯定高，孩子达不到要求，我可以发脾气和打骂，损伤的是孩子学习的兴趣和内驱力。外驱力终究不长远，后面还是要培养内驱力。
这个快速发展的时代，有多少人做得到“慢就是快”呢？我敢给与空间，让孩子学会驾驭自己生命的小舟，绝对相信老师的教育教学不插手，就看老师敢不敢严格要求？敢不敢立住自己的威信。
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