繁星的文字一如既往的优美精炼，在朴实平和的语言下，展示了一幕幕让人心疼又愤怒的画面。文章《浮萍》中的父亲，残暴且乖戾，为人父者逼死儿母，又反复痛打亲儿。这种疯狂无底线的教育方式，加之无止境的酗酒耍疯，众叛亲离是必然的结局。
读遍全文，心境沉郁。文中的父亲，让儿子恨到躲避他、不认他，这该是多么失败的家庭教育啊！同为人父，我于文中品读出许多可当反面教材的例子，由此领悟到的教儿育女之方，颇值借鉴。此外，单纯就文章来说也有诸多可圈可点的学习借鉴处。
景为情言，情景交融。王国维说：“一切景语皆为情语”我细品《浮萍》，它延续了繁星一贯以来的特点，景物描写生动贴切，氛围渲染如临其境。它很好的衬托出人物形象的境况，喜怒哀乐皆有应景之写，实是可供学习的范文呢。
如本文结尾处：“我匆匆奔向村西面的南河头。一棵苍翠的松柏下，高耸着一个旧坟头。坟上杂草丛生，还长着几株开得艳丽的薰衣草——那是母亲最爱的。距旧坟几十丈的地方，有一块凹下的地方，躺着另一座坟，坟前立着一块低矮的石碑，上面刻着两个模糊的字：浮萍。”情景交融，“我”经历过浮萍般游荡的人生历程后，一段十年前的寻亲节目《等着我》，令“我”悔悟。复杂的感情融入到环境中，河流、松柏、坟头、石碑皆入眼，它们寄托了我对父母亲生前的思念，凸显出文章寓意深刻。
擅长人物，形象生动。繁星的文，人物形象生动贴切，每一个人物皆有血有肉，丰满立体，精气神俱现。精准生动的立体描写后，加之以丰富的心理活动，语言动作等，画面感超强，代入感也不错。如《流浪汉》里的二叔王小中、青儿；文章《茧》里的方言与莫菲都是令人印象深刻的人物形象。无怪乎作者多次荣登榜首，我想这也不是没有缘故的。
如文中描写母亲病危：“女人眼睛紧闭，嘴唇干裂，手臂和脚踝处的青筋似枯死的树干沟沟壑壑。她头部垫得老高，身体像条鱼干斜拉着垂下，整个人骨瘦如柴，窝在棉絮被里。”读之似在眼前，紧张得令人恐怖，恐怖得令人窒息。
反映现实，立意深远。我观繁星文章，总体上撷取现实生活中事，或抒发自己感想，或融入个人思想，创作出一个又一个精彩无比的故事。也有的是读书感想，抒发内心深处的观点。而此文，则更多的是引人深思的教育问题，身为父母者，该怎么样以身作则，教导儿女，而非暴力倾向，拳打脚踢，古人言棍棒底下出孝子，放在现今也是不合适的了。尊重孩子内心想法，正确方式方法引导孩子，而非动辄就打骂。所谓的言传身教，正是要以身作则，不使用暴力压迫孩子的天性与想法。
评文试着从不同角度，以不同方式评文如有谬误，尚请海涵！支持繁星佳作。
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