三年前的春天，我偶然读到了阿加莎的《母亲的女儿》。读完后，我有感而发写的读后感名字是《爱的斗争，没有胜者》。那时候，我和妈妈的关系如小说里的母女关系一样，动不动就爆发战争。不同的是，书里总是母亲做出让步，而现实里是我做出让步。
今年恋爱后，考虑到以后我可能会成为一名母亲，于是我决定提前阅读朋友推荐的《母亲与女儿》。其实读这本书的时候，我与妈妈的关系已经达到了我曾经梦寐以求的样子，我们彼此理解，聊什么都很合拍。但这本书除了让我脑洞大开之外，还解开了我脑海里的另外两个问题。
这本书的序言内容很少，只有半页，我却从中看到了作者的真诚，然后我满怀期待地打开了正文。第一章是从一个故事开始讲起的，后面的每一章要么从新故事开始讲起，要么以前面的某个故事讲起。
从作者的内容来看，有一半的内容并没有直接讨论母女关系，而是泛化地讲母亲与子女的关系，讲母亲的妈妈对母亲的影响等等。每当我意识到作者偏题了，接下来我会恰好看到作者讲到自己知道偏题了，以及他为什么要偏题。
如果说本书主题“母亲与女儿”，相当于数学题1+1=2。作者的偏题就是从数字的诞生开始讲起，再引入算数的概念，最后再和你讲解为什么1+1=2。
除了内容的偏题，关于作者本人，相对于这个主题，也是有点偏题的，因为作者是男性，而这本书本该讨论的两个角色都是女性。不过作者在讲故事之外，讲的那些道理让我觉得很好，好到我有一种感觉——旁观者清。也许这是他能写出《母亲与女儿》这本书的重要原因。
前面一半的内容中，尽管作者讨论的内容有点偏题，但我依然从作者的叙述中了解到了四类母亲，这是他与上百位患者接触而总结出的。
第一类母亲，典型的如格温奈尔的母亲，她强大的意志力会感染到与她接触的几乎所有人，从而使得孩子一次次“死里逃生”。当她发现孩子真的遭遇不幸以后，她反而比丈夫显得坚强，因为她并不相信孩子离开的噩耗。
第二类母亲，典型的如莱亚的母亲。因为她对孩子的冷漠，导致孩子语言发育迟缓而被送入院，后来心理医生与她沟通后发现，原来这是她的第二个孩子，而她也是自己母亲的第二个孩子。她习得了母亲的教育方式，因此对自己排行第二的孩子也使用了相同的教育方式。后来她在心理医师的指导下，改变了读孩子的教育方法，孩子慢慢恢复了普通孩子的样子。
在作者讲到第二类母亲的故事时，我突然想到了我妈和我弟。本以为我妈对我和弟弟教育方式的不同，是因为她有点重男轻女，而作者讲述的故事让我意识到，也许是因为我妈和弟弟在家的排行一样，而我弟小时候和我妈一样不善言辞，所以我妈对弟弟更友好的态度，可能是一种移情作用。
当然啦，现实生活中出现的一切问题，可能是多个原因造成的。而作者讲述的每一个故事，都是给读者一个思路，怎么去寻找问题的答案。
第三类母亲，在成为母亲以前就做好了准备，当她真正成为母亲后，她也会继续学习，慢慢去解决碰到的新问题，她永远是从容自信的。
第四类母亲，不是世俗人们眼里的好母亲，这类母亲是我在网络小说中看到的负面配角。她们不是采取冷暴力，就是独断专行，态度尖刻，再不然就是随意惩罚他人、以儆效尤。她们的子女，一生都会处于不安全感中。
接下来，作者讨论到了母亲面对不同性别的子女时的情况。“一个母亲与女儿的接触中，她们会逐渐建立起一种更加可靠、互信、轻松和具有开拓性的关系”。因为母女的生理结构相同，母亲更容易理解女儿的要求。而母亲与儿子有不同的生理结构，母亲面对儿子的突发情况，偶尔会感到不知所措。
众所周知，一般女婴儿相对男婴儿，会显得乖巧又早熟一些。而她们的乖巧与聪明，也许有一小部分原因是母亲对她们的态度更自然一些。
作者除了在故事人物上偏题，作者讲到孩子诞生，又提到了相亲，而相亲避不开的两个话题是爱情和婚姻。作者说，“无论男性还是女性，对爱情的态度都取决于对母亲的热爱”。这句话像一道闪电劈开了我的内心，我好像突然明白了，马老师和我吵架时的回避反应是怎么来的了。
本书作者作为一名男性的儿科医生，对母女关系的前因后果做了详细的介绍和说明，最后告诉我们，他写作的目的是“告诉那些排斥父亲的人们，作为家中的调解因素，他过去是，现在是，未来也是不可或缺的一分子——尤其是女儿，她永远比儿子更需要父亲”。
本书写于25年前，也许有些内容会让读者觉得老套，但大部分思考类的内容，让现在的我读来依然感觉充满了启发性。最后祝读到的朋友们阅读愉快！
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