青少年心理工作如何开展第二次小组活动记录

      2020年12月5日，青少年心理工作如何开展第二次小组活动如期开展了，这次的活动主题是青少年案例分析与分享。

        活动第一格环节，春桃老师带领大家分享这一周以来的思考和亲子关系的变化，大家从生活中的点点滴滴感受与孩子间关系的转变，沟通方式更多考虑到了孩子内心的心理需求和感受，学会了换位思考，学会了转变沟通的语气，以一种更平和的心态去沟通交流，亲子关系更好了。妈妈学会了放松自己，减少了焦虑感，对孩子的情绪没那么大了。面对孩子犯的错，学会去聆听孩子的心声，而不是一味的用自己的观点去评判孩子……

      一周大家的思考和体会分享都很精彩，大家也在相互的分享中找到了自己需要的金点子。

        第二个环节，带领大家读《青少年心理学》青少年心理工作怎么做？第五章案例报告和点评部分，小组成员每人领读一页内容，体会书中咨询的真诚和共同技术。

      第三个环节是:案例的演示和点评，小组成员先选出一名来访者和一名心理咨询师，根据他们实际的情况来设置求助问题，其他成员进行观摩学习，介绍了一轮的演示，小组成员再发表自己的一些观点和咨询中需要提升的部分。

    观摩了两个小组的咨询演示和点评后，其他小组成员也继续开始演练，练习真诚的表达和共情。

      第四个环节是亲子关系的绘画，可以描绘自己现在的亲子关系，也可以描绘自己期待的亲子关系图。

    心悦老师作为代表分享了她画的亲子关系图。

    这次活动的案例演示体验和亲子绘画技术，再一次让大家体会到了亲子关系建立的重要性，也希望大家在接下来的这周，运用所学到的真诚和共情技术，增进与孩子间的沟通，拉进与孩子间的关系。