夏洛蒂.勃朗特与《简爱》

《简.爱》一部成功之作，一个要求在经济上独立，情感和地位上平等且不屈不挠为之努力的女性，影响着一代又一代的读者。

【夏洛蒂家庭及个人介绍】（1816-1855年）。父亲爱尔兰人，到英国后，一直是约克郡霍沃斯区的教区教师。母亲1821年去死，留下5个子女和一个儿子。六个孩子由姨母伊丽莎白.布兰韦尔照料。女孩四人被送往考恩不里奇的牧师女子寄宿学校（书中的劳渥德）

1.四女子被送去寄宿学校。——夏洛蒂认为这加速两姐姐在1825年去世的不幸之举。也是对她自身的健康产生永久性的损害。2.活下来的孩子在家接受教育，阅读，尝试写作小故事自娱自乐。

【1831-1832】在读于伍勒女子学校
【1835-1838】在家乡做一名教师
【1839】当家庭女教师（靠近西克威克家）
【1841】怀特家当家教
【1842】与艾米莉去布鲁赛尔学法语，年底姑妈去世回国。
【1843】再次去布鲁塞尔求学，深爱上赫格先生，写信示爱无音，与姐妹建校规划也是失败。
【1847】以笔名”贝尔”出版《简.爱》
【1849】弟弟布兰韦尔去世。12月，妹妹爱米莉去世。夏，小妹安妮去世。《雪莉》创作出版
【1853】回忆布鲁塞尔《维莱特》出版

【1854】她与牧师A.B.尼科尔斯结婚，婚后几月就病逝1855年3月去世（据说病与怀孕有关）

《简.爱》

夏洛蒂.勃朗特与《简爱》

一方面，强烈反映出夏洛蒂自己痛苦人生经历，女主简是一孤儿，受舅妈里德太太监管。粗暴无情而冷酷无情的舅妈唤起反抗精神，愤怒爆发导致送往劳渥德孤儿院,度过不幸的几年岁月，最后，成为一名教师。另一方面，她改变许多，变的更加崇尚独立，追求自由!

她做了家庭教师，在桑菲尔德府邸給罗切斯特先生府邸給一私生女阿黛勒做家庭教师。罗切斯特是个拜伦角色，令人生畏。对事物冷嘲热讽，高傲自恃。尽管简长相平平，她的机敏和独立精神迷住男主。他们彼此相爱了。经历许多阻力后，她同意与他结婚。但在婚礼举行的前夜，婚纱被一闯入者撕碎。罗切斯特向她办证此人必是一女仆。但第二天被证实此人是他克里奥耳的妻子伯莎，她数年被关在府邸上层部分。婚礼仪式被来罗切斯特的太太的弟弟打断，尽管罗切斯特坦诚地恳求简留下来，她还是悄悄地离开了。她被圣约翰.里弗斯和他的姐妹玛丽和黛安娜收留和照顾。后来得知事实真相，原来他们是简的表兄妹。她在那继承了舅舅的遗产，遗产四人均分。然而，似乎是心灵感应，简感受到了罗切斯特的呼唤。她回到了桑菲尔德的府邸，到后却发现燃烧的楼房。为了从大火中救出妻子，罗切斯特已失明并留下残疾。后来，简一直陪在她身边，视力部分恢复。

夏洛蒂.勃朗特与《简爱》

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【一览表】

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夏洛蒂.勃朗特与《简爱》

【小时候】——

1.她被舅妈勉强答应照顾，冬日，她冻的发抖，只能听责骂，离远点羡慕着舅妈一家烤火。

2.偷溜早餐室:躲窗台看书，后被约翰.里德暴打，关进黑屋子。

3.每天小心翼翼，不做错事，却整天都有人骂她淘气、讨厌、阴险、鬼头鬼脑。——竭力讨人喜欢，却从来得不到别人欢心。

4.过新年，热闹不属于她，她只能在婴儿室。

【学校】——

1.开始前，被里德太太给校长留下坏学生的印象。

2.一个人去学校。

3.和一般姑娘正常上课，粥是烧糊的！

【思想变化】

①黑屋子，回想舅舅如果还活着，他一定会对自己很好，一定不会让自己受欺侮。

②恐惧，精神受摧残。

③八年中，舅妈没有来接她回去度假，她自己未成想过离开劳渥德，她决心看看外面的世界，她在报纸上写广告词。后来，做了家教。

【行为】

在劳渥德学习的针线，绘画，做家教教阿黛勒。逃离罗时，表兄那的小学任教，绘画让她可以消遣很多。

【其余的人和事儿】

约翰.里德:

①把辱骂和殴打简当做一种乐趣。

调皮捣蛋，惹事生非！

②弄死小孔雀，放狗去咬羊，不理睬母亲的吩咐，撕坏她的绸衣服，依然是母亲的”心肝宝贝”；

③粗暴打简

伊莉莎:

小时又任性又自私，却受人尊重；

乔奇安娜:凶狠蛮横，大家都纵容她。

白茜:1.小时:照顾——被关黑屋子后昏迷的简，温和关问。2.一边做活，一边安慰简。唯独她一人。唱起一支感叹孤儿悲苦命运的歌。3.新年，给简带好吃的，盖好被子，看她吃完，吻她才离开。

3.送简去学校；同情简的处境，温馨拥抱简。

原文:——”我想你是在黑屋子里哭得生病了，太太也太狠心。不过，你很快就会好了。睡觉吧，现在已经十二点多了，如果夜里需要什么，可以叫我。”

医生劳埃德:

1.简被关小屋，见他有安全感。

2.简与他说了出生及所遇。她得到希望，建议里德太太送简去学校。

米勒:裁剪老师

史凯契尔德:教历史和语法。脾气暴躁，留神别冒犯。

马丹比埃洛:教法语。

海伦.彭斯:

1.爱看书，看书津津有味。

1.被罚站，不哭不脸红。

夏洛蒂.勃朗特与《简爱》

玛利亚.谭波尔:学校烧糊粥，她拿面包和奶酪给大家。

1.请教学校为什么叫:义熟？——教育孤儿的学校，亲戚替付每年十五榜的学费。钱不够，剩下为附近这一带和伦敦的各位好心肠的太太捐给学校。

罗切斯特:外表高冷，实质是被压抑太久，注重真诚。

【类比】

罗切斯特前后变化，圣约翰前后，里德太太对孩子的管教:从小和她死（孩子不愿待医院，去只待5分钟，想的都是虚荣，儿子也死了，自己…………）等等……

【总结】

1.女性的独立于反抗!

2.爱情:遇见了也许最真挚，但过程坎坷。

3.善意:需要换个角度考虑问题，真正做到时候，可又两码事儿了。

4.责任和追求，不是牺牲别人，为成全自己。

5.善:不关乎他人，自己是否全心做好?（简前后对里德太太的态度）

and so on……