隔代养育的心，你懂吗？

     前段时间参加的一次正面管教工作坊上，有为了自己孩子的父母，有为了自己学生的老师，有为了自己的教育机构的管理者，个个都是前卫精英，从他们身上我学到很多。而更触动我的是一位姥姥，她为了自己两岁和四岁的孙辈来学习。她看起来有点腼腆，说话还容易紧张，但她一直在努力跟进和参与。在分享交流环节，我们都对她表示敬佩，希望有更多爷爷奶奶姥姥姥爷走进正面管教课堂，她说：“为了你们的孩子，我们努力！”顿时，全场泪奔……

隔代养育的心，你懂吗？

   这些天，“为了你们的孩子，我们努力！”这句话一直在我脑子里跳跃，也牵扯出好多曾经的画面。

      画面1：去年11月，我到回民幼儿园给小班和中班的家长做讲座，参加者中有很多是爷爷奶奶姥姥姥爷。我心底里的解释是：讲座是工作日时间，爸爸妈妈们不好请假，所以就派老人们来，部分原因是为了学习，更重要的是为了完成幼儿园交代的任务。其中有一位网名“一米阳光”的姥姥，在课后跟我交流很久，后来还加了微信，常常看到她在朋友圈转发关于育儿的内容。有特别好的资源，她也会私信我，给我推荐。每每收到，心里都感觉暖暖的。

     一个热爱生活，为了孙辈坚持学习分享的人，值得敬仰！

     画面2：今年9月，我家孩子幼儿组织的一次家长课堂讲座中，主讲人文坐在第一排最中间的一位爷爷：“请问您是怎么送您的孙子上幼儿园的呢？”老人叹了一口气说，“人家根本不用我送。”这句话的味道我至今都记得，有无奈、有失落、有不甘，甚至有愤怒！我看到了一个老人在家庭养育中被排挤、被忽视的清冷背影。

隔代养育的心，你懂吗？

      画面3：前几天，孩子幼儿园召开家长会，要求必须是孩子的父母参加。会后我看到邻居赵大爷也来参会，跟他一起边走边聊，他跟我解释说儿子儿媳妇实在挤不出时间才让他来的，“我们都是老糊涂，幼儿园怕我们听不懂，我就都用笔记下来了。”因为太熟悉赵大爷的乐观和要强，更让我在那一刻看到他在对待孙辈养育上谦卑的心，坦白说，我的感受不是欣慰，是心酸。

      画面4：今年10月份，我连续两周到牛街社区去做正面管教的讲座，有一个姥姥两次都参加了。第二次讲座因为场地方的人员忘了时间，没能按时开门，有些家长没有耐心等待就走了，这位姥姥一直坚持等，后来还跟我唠叨：“你说我就不明白了，现在这些家长，管孩子管不好，还不知道学习。现在这些人都是怎么了？”

隔代养育的心，你懂吗？

      当这些画面集结在一起的时候，我似乎清晰地看到了这样几个事实和观念：1.年轻的父母们认为祖辈的养育观念和方式都是老化的，除非不得已，不能让老人带孩子；2.老人们在家庭养育方面价值感和归属感完全被忽视了；3.如果让老人带孩子，好像就是注定要以低质量养育为代价的;4.作为家庭成员，老人在养育中被“敬而远之”——我尊重你，但请别干涉我教育孩子。很多老人会有“不管不对，管了也不对”的两难。5.最重要的是，老人们是有着学习育儿的愿望的，但是在前述几种观念的刻板印象下，老人们也无力证明了。

     习惯了正面管教式的思维，让我们带着“关注解决问题”的眼镜来看看上述问题。

       身教重于言教，年轻父母对老人的无视即是在给孩子示范。我们是否有更尊重的方式来让老人参与家庭教育？我信息、家庭会议都是不错的方法。

       老人在家庭教育中真的一无是处吗？年轻人会抱怨老人的习惯不好、理念老套。而自己可能也有很多不良习惯，自己的育儿理念可能也只是“碎片化”知识。那不如以OPEN的态度全家人和孩子一起成长吧！

       前几天跟某知名幼儿园园长聊起家庭养育，她说自己园里的一位“优秀”教师，完全按照“科学”育儿，不让自己的妈妈插手。有一次园长有机会看到她的孩子，直感慨“太教条了，孩子本可以更好的”。

      退一步海阔天空，当我们能从成见中退出来，我们也就更容易看到老人们那颗隔代养育的心！