网课与线下课程总结(第三周)

    第三周四年级第一节美术课《感受音乐》孩子们在音乐中，在老师的引领下开始自己的创作，有非常流畅的曲线，有音符，孩子们通过iPad第一次上网络课，感觉离老师更近了，看的更清楚了，孩子们主图画好后，又添加自己喜欢的图案好开心呀！

网课与线下课程总结(第三周)

少年派网络素养课《未来的世界是什么样子》当我板书好，问孩子未来世界是什么样子的时侯，孩子们说神奇的，高科技的，超能力的。有机器人样子的。课程一开始，孩子们欣赏着自己喜欢音乐组合TFBOYS《超能陆战队》。我当时怀疑自己out啦!对于孩子的音乐我不太懂，但也和他们情不自禁的跳起来。你们喜欢科幻片吗?(喜欢)看过哪些?(《喵星人》，《机器之血》)为什么喜欢看?(他们神奇无比，具有超能力等等。外星人存在吗?未来世界你想怎样?回答五花八门，超乎我的想象力，真佩服现在的孩子，有丰富的想象力，孩子们也非常喜欢看科幻片，原因是具有超能力，想象力，憧憬等，只有想不到，没有做不到。让孩子们知道，只要好好利用网络，拓宽知识边界，勇于探索实践，一定能让现在的科幻变成未来的真实。谢谢少年派，打开乡村孩子的视野，鼓励学生敢想象，勇实践，为能参与到推进未来科技发展而努力。

网课与线下课程总结(第三周)

周五上午科学鱼时间，上一节认识了人体的结构。这一节是《呼吸和肺活量》，一开始叶老师让孩子们呼吸，呼吸和哪些身体器官有关呢？(鼻，气管，支气管，肺，横隔膜等)老师利用模型.给大家解释着。孩子们一下子就明白了。因为呼吸氧气呼出二氧化碳，这是氧气会越来越少，有一个同学很担心，其中另外一个同学说:绿色植物吸收的是二氧化碳，呼出氧气。人类是吸收的氧气呼出了二氧化碳，这样才能保证有充足的氧气供给人们呼吸(给他点赞)。我们跟着叶老师，在平静状态下和跳动的半分钟后，每分钟呼吸次数，填写着呼吸记录表。为什么运动后比运动前呼吸的次数变多了?接下来，孩子们测量了自己的肺活量。什么是肺活量?比较一下谁的肺活量大，肺活量大的好，还是小的好。(还是大的好)。怎样使自己的肺活量变大有多运动。这节课孩子们在运动，思考和探索中获得了许多知识，好开心

网课与线下课程总结(第三周)

    今天生命教育主题《我爱我的家》，在课中，孩子们知道中秋节快到了，中秋节都干什么?(吃月饼，赏月等)我们可以用许多方式记念中秋节，如做卡片，做手抄报。布置任务，让孩子做以中秋为主题的手抄报。假期准备诵读比赛。

网课与线下课程总结(第三周)

线下，做为助教老师的我，开了一次以《我是一只勇敢的小狮子》为主题的班会。深层次的解读勇敢的表现:如上课勇敢回答老师提出的问题，自信，阳光，一些带有正能量的表现。让学生勇敢的“表现”，培养探索能力。在教学中要适当地创设一些情境，让学生勇敢的表现自己的才能。如上台演示、板演、当小老师、来激起他们强烈的求知欲望，唤起学习的自信心，满足学生心理上的成就感。你也是一只勇敢的小狮子。

网课与线下课程总结(第三周)

周二，收到了少年派寄来了十台iPad,孩子们好开心，迫不及待的打开它，对它爱不释手，我对他们讲了iPad的保护，和孩子们简单探讨了iPad的使用方法。我们利用它用好网络课，语文课和数学课的辅助作业，周五又拍了沪江豆。看到孩子们脸上灿烂的笑容，老师感到很欣慰。

网课与线下课程总结(第三周)

周三下午，酷思熊线下课程第一节《火柴小妖和月亮仙子》以平和为主题的哲学故事，孩子们也听的津津有味。

网课与线下课程总结(第三周)

    课下继续改变着我的课堂，小组合作，课前预习，课后总结。孩子们数着计算着自己得了多少朵小红花，开心无比。跟着21世纪农村小规模学校继续学习着。本周学习了四川张平原校长的分享《办美丽乡村小学，育阳光自信少年》每天收获多多。最后用我喜欢的文章与大家一起分享:　　人，是活给自己看的。做一只展翅的雄鹰，没有人鼓掌，也要飞翔；做一棵无名的小草，没有人心疼，也要坚强；做一朵深山里的花儿，没有人欣赏，也要芬芳。快乐育人，快乐学习。

网课与线下课程总结(第三周)