《父母的语言》

《父母的语言》是美国一个儿科医生写的。她的医学专长是给天生耳朵失聪的孩子装人工耳蜗。在这个过程中，作者先后给两个身体条件智力条件相差无几的孩子安装人工耳蜗。但随着时间推移，他们的学习潜力和社会表现差距巨大。为何相同的年龄，智力和手术操作，产生了不同的结果？是因为前者家境更好，先天条件更优吗？在追寻答案的过程中，作者逐渐发现，父母的社会经济地位并不影响孩子学业的好坏，然而父母与孩子交流中使用的语言，也就是说早期的语言环境直接决定了孩子日后的社会表现。

后来作者了解到"3000万词汇倡议"这个研究。在儿童4岁前。高知家庭的孩子和低收入家庭的孩子之间，就已经累积了高达3200万词汇学习差异。在此基础上，低收入家庭孩子掌握的词汇量只有高知家庭孩子的1/2。而孩子的大脑发育80%是在出生头三年完成的。父母的语言是刺激大脑发育最好的教育资源。3000万词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。

如何与刚出生的婴儿交流呢？作者认为要尊循3T原则，即:共情关注，充分交流，轮流谈话。共情关注:父母有意识地去观察孩子在关注什么。等时机成熟，父母再跟孩子谈论他。

充分沟通:多跟孩子交流。交流不能只是零星话语。交流目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并学会它们的使用方式。

轮流谈话:父母和孩子交流时进行你来我往的轮流谈话。这是亲子交流的黄金准则。

《父母的语言》这本书告诉我们孩子的智力是开发出来的。父母对孩子应该抱有成长型思维。父母在孩子出生头三年要多跟孩子交流，交流时表情生动，语言丰富，词汇多样。与此同时，应尽早与孩子开展亲子阅读，阅读对于孩子语言的学习和词汇的积累是大有裨益的。

我后悔没有在4年前孩子出生时看到这本书。我也庆幸这四年听从内心的感受和做妈妈的直觉误打误撞和孩子唠叨了4年中我们看到的听到的所有世界。在这四年，我们共同阅读了2000多本绘本。一起度过了数万分钟的阅读时光。

越贵的并不是越好的，最好的教育是免费的，它存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交流和每一份互动中。