在小型音乐会上，小哥搭档LME表演了4手联弹。介乎后钢琴熊老师答家长疑问，“我们让孩子学钢琴，不是为了成为钢琴家，而是培养音乐爱好者”。
不是送孩子学钢琴的父母都明白这个理，大多数都觉得自家孩子就是天才，学弹琴就是奔着成为钢琴家来的。或许是被钢琴辅导班洗脑了也有可能。掉了很多坑后，才看清自家孩子不是天才。但这时，辅导班已经把孩子学钢琴的钱赚到腰包里了。
在孩子还没有进入钢琴班时，熊老师能说“不是成为钢琴家”显的不入流，但是实话实说。可能失去了圈更多孩子来学钢琴他收钱的机会，但是同时也筛选出了对孩子学琴有正确认识和目的的家长。
钢琴还没进入寻常百姓家时，很少有人会弹钢琴。若有人会弹，那叫才艺。如今父母们如同碎钞机一样培养娃，牛娃们几乎样样都会，几乎人人会弹钢琴，那弹钢琴相应也就不能称为才艺，因没有稀缺性。
小哥不是天才，是个普通孩子，为什么还要送他弹钢琴？让他未来多一种可能，多个爱好，长大后有一点鉴赏力，有一点内涵，能不能吃钢琴这碗饭，那要看他自己。
即使吃钢琴这碗饭，也是360行的一种，和别的行业一样，没有高下之分。
老家有个亲戚让孩子学小提琴，为了以后考音乐学院当老师，因为老家的高考分数在全国相对较高。我就疑问，“即使上了音乐学院，毕业后当老师，和不考音乐学院当别的学科老师，不是一样的么？”没明白亲戚的逻辑。计划赶不上变化，前几年还在预备让孩子考音乐学院的亲戚，今年在让孩子准备出国留学。
吃钢琴这碗饭，也是不容易，当然若想多赚钱，要达到头部水平，没有哪个行业是容易的。
某音乐学院的教授说，她小时候就立志要当钢琴家，每天练琴6个小时，看五线谱看的眼睛都近视了。
现在不是专业钢琴家，是音乐学院的副教授，国内国外的演出很多。周末教小孩子弹钢琴，据她说，周末每天上15节课，一对一辅导15个孩子钢琴。课时费高，课时多，赚钱就多。
象我对小哥每天练琴时间没有严格要求，他以后吃钢琴这碗饭的可能性不大。且以后谁能说清楚呢？我的父母也在他们眼界之内能力之内，计划过我的未来，但现状是他们想也没有想到的。
小哥的老妈（我），与我老妈的差距比较大，一代都比上一代人强，这是客观事实。毕竟我们通过读书这条路，在上海安家落户，小哥的起点比我当年高出不少，但他以后做什么，估计也是我想象不到，计划不了的。
没逼着小哥练琴，除了我宏观不爱管事的个性外，还因为看到很多孩子钢琴过了10级后永远不碰钢琴。就在想，某天小哥考过了10级之后，永远不再碰钢琴，是我的目的么？难道学琴就是为了那张10级证书？
也许我想的有点长远，时间轴拉的有的长，所以没怎么逼着他练琴，总觉得时间还长着呢，不在乎这一时半会的。细水长流，持续地弹下去，让钢琴成为生活一部分，承载自己的喜怒哀乐，每天弹30分钟；比心情好时练几个小时心情不好就不练，相对而言，前者更难。善始者实繁，克终者盖寡。
大家都不是天才的时候，拼的就是谁练的更长久，谁把一件事做到极致。既然把一件事做到极致更难，做到持续不间断（一年365天每天都做）相对容易，但做到后者，已经不容易。就像有公号日更，怎么没有日吃，日睡？
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