第十二章  蚂蚁工坊

下午放学回家，走进小区。

“宝贝，你的快递到了。”我递给他手机，示意他自己去扫二维码取件。

“什么快递？"这几天作业太多了，都没有顾上快递的事。

“你猜？”我问他

“是我的？"他停了一下，“我想起来了，是我的蚂蚁工坊。”

他开心极了，做了个鬼脸，双手高高举起。接过手机火速跑到3栋楼下去取。我在小区的一张长凳上等他。

过好约10分钟，见他还没回来，这不对，才几步路的工夫，怎么那么久。这孩子，说不好一个就开始去玩了。

我跪上前去看，果不其然，他把那些包装全拆了，一屁股就坐在地上，一边看安装说明，一边开始安装起来，一分钟也不想耽误。

小孩子就是小孩子，完全没有自我节制能力。天色有点晚了，都快黑了，我催他赶快回家再玩。

现在的小孩子真是幸福，要玩个蚂蚁，不就是地里头找些蚂蚁就行了，还要上淘宝去买一个。

回到家，他把那些蚂蚁放进他们的房子里，这个工坊有一个吃饭区，还有一个休息区，还有一个打洞区，“麻雀虽小，五脏ju全。” 工作，生活，休闲，娱乐集一体。我是服了这个发明的人，也服了这些个孩子。

把食物和蚂蚁放进去后，还给它插上电，这些个蚂蚁待遇还真不错。

“妈妈，你知道？这个是蚁后。”只见他指着一只体形稍大点的同我说。

“什么叫蚁后？”我故意问道。

“就是像你一样？”他立刻答道，我吃了一惊，哪有这种答法的。

“什么同我一样？”我继续反问他。

“哎，就是同你一样，可以产卵，生宝宝。这个你也不知道。“他又开始打击我了。我只是想知道他到底对蚂蚁知道多少，没有想到还被扑了一瓢冷水，我这叫搬起石头砸自己的脚，无奈啊。不过看来他对蚂蚁还是有一些认识的，想到这点，我还是有点开心的。

“妈妈，你看来看，那几只蚂蚁在开会讨论呢？”他又指点几凑在一起的蚂蚁说道。

“开会？你怎么发现的？”我问他，我发现有点意思了，还能发现这个。

“我能听懂他们的语言。”小孩子开始发挥他的想象力了。

“那你说说看，他们在开什么会？”我引导他说下去。

“你看他们相互用触角碰对方，在讨论接下来做什么事情。”

“他们派一只蚂蚁出发去打探情况。”一只蚂蚁顺着管子来到可以打洞的地方，走两步，停下来，然后再往前下走两步，看来蚂蚁的警惕性很高。

虽然蚂蚁在我们生活中很常见的动物，不过我还真没有近距离来观察它们的活动。例如两边各3条腿，另外前面还有一对长长的触角。身体由3部分组成，头部和尾部大，中间看起来是一节，不过仔细看是有两节的。

从一放学开始，他的眼睛就没有离开过这些蚂蚁。一边写作业，一边看着他们，没想到他会如此喜欢。一个人拿着说明书一遍一遍地读，怕漏掉重要的部分，很少见他如此投入。

"妈妈，我可以给他们喂巧克力吗？" 这小子还真大方，每次巧克力就吃一小点，还愿意分给蚂蚁吃，看来是真的喜欢小动物。

“当然可以，只要你愿意。”我立马答应。

过了一会，孩子又跑过来。

“妈妈，快来看，蚂蚁们还很团结，我给他们巧克力，他们咬了一些分给他们的同伴吃。”孩子真的在仔细观察，这点不错，就凭这一点，这个东西买了也值了。我是发自内心的高兴。

接下来我下载了一些有关蚂蚁的视频和相关的蚂蚁的知道同他分享，他真的好开心。

这次是真正地上了一堂有关蚂蚁的课，比任何一本教科书都要好。

下一次，可以指导他自己学习，这次经历真的让我收获很多。开始明白如何让孩子自已选择他有趣的方式学习。

我们以前养过一条狗，养了三个月，常常带它去爬山，给它洗澡，不过后因为房子实在太小，就送人了，当时我是很不想送人的。我把这件事同孩子说了，他也很想要一条小狗，不过他爸爸不同意，一直没有养。

前阵子说要养只鸡，这个当然是不被允许的，在城市里没有人家养鸡的。可能是绘本看太多了，不是鸡就是鸭子什么的，各种动物。他都想养。如果是住在乡下，可以试试，在城里还真不行。所以说现在城里的孩子很多是没有办法体验的，一部分技能受到限制。不会养动物，不会种植物，这些他们都不会。我们这些大人都不会，就别说这些小孩子了。

如果有机会，我是想带他到老家住上一两年，这样估计对他的这种生活技能的培养有好处。如果学校允许孩子到乡下去干农活，这是个不错的主意。或是进行流动性的教学，可以自己选择学校，如植物学校，学生可以在各个学校学习，毕业后可以去另外一所，如动物学校什么的，边学习，边体验。还有工厂的学习，这些都可以让他们去体验。学习相关的知识，增强动手能力。

每个孩子都有这个需要，不要只限学习书本上的内容。要多走出去体验各种各样的生活。

如果真有那样的学校，我也愿意一起去学习，哈哈！最好开一所亲子学校。想想都是多么有趣的一件事。估计每个孩子都愿意去那样的学校读书。

我今天看了这本书，对里面讲的一件事深有感触。

这是一段出自本杰明.富兰克林《议北美蛮人》的文字：

学校的学生不仅要掌握知识，同时还要掌握一些基本的生活技能。社会哪一天不太平了，如果连如何生存下来都不会，又如何来对抗外部的各种压力。

当然家长这方面也是需要陪养和引导孩子的动手能力，不能让他们只会读书。