上课的综合实力。

在今天早上我用5分钟时间洗好昨晚买的葡萄，我是随性发了葡萄，让组长来发，让组长查作业，这是一个力度。又让组长重新吃，多吃一个，看到有些同学已经吃了，马上教育的高度又来了，我自己的思路在于让孩子认识到有没有执行力，已经吃掉了是有执行力，就像上英语课见到单词，就要记到脑子里，一定要见到就吃掉。大部分同学是吃掉。马上表扬，行动力很厉害。还有没吃掉的，我又说延时满足的事。对有一些是抵住了诱惑，坚持不吃。都是干大事的。怎么样的人都是可以有大收获的。这是我对学生的非智力因素的引导。我想并没有拍照。我只是让组长来。这就是给了1号一次机会。同时我应该树立班长的位置。所以下次给班长这次机会吧。