转眼41期复训后，践行又到了30天的节点。这次复训我独自去参加，因为不巧那两天Matthew有足球比赛。复训有挺大的收获，带着上一期践行的问题，而且这次听讲没有孩子干扰听得更认真仔细。之后正好又是34期的90天毕业典礼，带着孩子们一起参加，课后一别孩子们是第一次重聚，很多大人们也是，分外亲切。感觉那次线下聚会对孩子有所触动，回来那两天很积极配合。
我这30天定的目标和践行情况：
孩子第一个30天目标：每天早睡9:30早起7:30。每天刷牙打卡
- 早睡早起完成的不太好。每天基本到10：00才会入睡。他这学期课外作业增加，学校的项目也要求更高，外加改夏令时后放学到家天很亮更愿意户外活动，在他没有提高时间利用效率的情况下，做作业花更长的时间，于是睡觉时间也就被推迟了。我尝试过
1. 每晚固定时间开始写作业，这样两个番茄钟后应该还不会耽误晚间仪式。我这样带他执行了几天，他抗拒比较严重，在运动和晚饭之后总想先玩一会儿，而且对我的提醒和要求产生了逆反。最近他和爸爸比较近，所以我有要求都是通过爸爸的口传达。不知过段时间是否会好转。另外一点我觉得我执行比较严格，比如说好的工作日不玩电子产品我就绝对不会松口，可爸爸有时在他央求下会偷偷放水。坏处是让他有规矩可以松动的印象，好处是至少有一个人的话他还会听，一个白脸一个红脸。我最近比较苦恼这个沟通的问题。我想帮他建立好习惯，但首先得他肯听我才行。
2. 把有的晚间的任务移到早上做。但因我每天上班早，近期跟爸爸谈让他带领孩子7:30起床后每天读经，头几天好像还好，这两天周末又放松了。我强调形成习惯每天坚持的重要性，但改变大人的思维习惯比孩子更不容易。但总体来说爸爸这次的参与度比以前高，逐步有所作为。在我和孩子沟通暂时出现问题的情况下，他能及时补位。写到这里突然想起丫丫老师上课时提到过，孩子在一定年龄后爸爸的作用更凸显一定要及时跟上。我家有提前的迹象？
- 刷牙打卡。刷牙有做到，有时还是要提醒，打卡没做到。但我感觉对他这个年龄的孩子，这一项打卡也没那么重要，就算了。
妈妈第一个30天目标：每周至少七个番茄钟（每天一个），带动孩子一起但他不打卡
我每天番茄钟基本都做到了，但没能带动他一起。一起在书房时他不停的问我问题，可能刚刚调整课外班为明年的OC考试做准备，作业难度高，不适合番茄钟。我的番茄钟都是在他睡后进行的，但不可避免的影响了我的早睡计划。
我下一期的首要目标就是尽量和孩子重新建立连接和沟通，然后才能开始帮助他更合理安排时间以及提高工作效率。在那期间，尽量跟爸爸灌输由他来间接影响和执行。
p.s. 写完这篇总结，今晚弹琴又出现问题，他打开琴谱就嘟囔着太长趴在琴上不动了。我平心静气给他讲道理，相比IQ和EQ，Grit坚毅更重要，他表示不懂让我讲解，但讲完了他没说话也没动，我再说什么也没反应陷入僵持。我就叫了爸爸来换班。我刚上楼就听见他开始弹了。一会儿他上楼来态度很好得跟我汇报他弹完了。我想不太明白他当时当着我面好像不能服输似的，虽然心里已经松动。之后我再让他iPad定时，刷牙读经，他都没打别愉快的照做了。还有几天才9岁，难道心理已经不同于以往的儿童阶段了？看来我得研究下少年心理学了。
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