一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:听玉萍分享她的收获，再次看《秘密》，对照自己，发现提升空间很大
2.表达:对玉萍的进步点赞；请英语老师为孩子补课，老师欣然答应
3.看见:看见老师对孩子的关爱，看见周围的人各有所长
一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:听玉萍分享她的收获，再次看《秘密》，对照自己，发现提升空间很大
2.表达:对玉萍的进步点赞；请英语老师为孩子补课，老师欣然答应
3.看见:看见老师对孩子的关爱，看见周围的人各有所长
本文标题：2017年10月25日幸福成长日志
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