他，又哭了

你喜欢流泪吗？你会劝他人别哭吗？

阿飞是个爱哭鼻子的孩子，从小大人就告诉他不要哭，要坚强。所以，在成长的过程中，阿飞学会了忍耐，尤其是忍着眼泪，他尝过眼泪的味道，一点也好不吃，至少没有汗水好吃。后来，阿飞长大了，虽然他不再是曾经的小哭包，但是每次看到别人流泪，他都好似感同身受，除了递过纸巾，他还会劝别人：“想哭就大声哭出来吧！”他明白那种忍着眼泪的压抑与难受，他从来都不讨厌爱哭的人。

从2018年开始，阿飞又开始难以控制自己的眼泪。因为一次次的挫败而哭泣，因为寄人篱下而哭泣，因为备受感动而哭泣。他毕业就失业，奔波在求职的路上，一个人坐火车、乘高铁、搭飞机，一个人去往未曾到过的城市，一个人走夜路、住酒店、找青年旅馆……久久未能有一个令人满意的结果，家人的关心、朋友的问候、师兄师姐的帮扶接踵而至，这些关切在某种程度上反而成为了他的负担。一个人的时候，他总会情不自禁，时不时地就泪流满面，一方面为自己的无能感到抱歉，另一方面为亲朋的理解和关爱所感动。到底何去何从，到底从哪开始，哪里会是自己的归宿，阿飞是迷茫的。在外挣扎了半年之久，最终，阿飞选择回到家乡，找一份令家人放心的工作，待遇如何无所谓，至少离家近，可以多陪陪家人，为家里贡献自己的一点小力量。

荣归故里和铩羽而归是不同的感受。不管周围的人如何评价，虽然阿飞是自愿选择回家乡工作，但总觉得自己是一个失败者，家人偶尔的责备和朋友随意的一两句评论和追问都会让他特别在意，偷偷地抹眼泪。一边坚持，一边释放，他一个人在公园散步，一个人看纪录片，走着走着就哭了，看着看着就哭了，突然感觉天空中的一片云，片中的很多镜头都会触动他脆弱的心。就这样，阿飞尽量减少和朋友们的联系，学着自我解压，在自我鼓励与自我安慰中度日。

或许真的是傻人有傻福，2019年底，阿飞机缘巧合进入了家乡的一所公办技工院校，成为曾经梦寐以求的人民教师。一下子他整个人都变得明亮了，天天步行去上班，下班回家就陪陪家人、看看书、写写字、约三五好友谈天说地，每天有使不完的劲儿。家人满意、自己也认可的工作干起来应该是快乐多于悲伤的，找工作这座大山都能翻越，那以后的任何困难阿飞都有信心克服。

工作一个学期之后，阿飞对学校有了最基本的了解。寒来暑往，转眼又是一个开学季，学校将要迎来一批新面孔，新鲜血液将要注入这个大集体，阿飞稀里糊涂成为了一名班主任。看上去还像名大学生的阿飞是否能够承担此重任，你我全然不知。无知者无畏，阿飞充满兴致，他相信自己只要认真、负责就一定能够把这份工作做好。

2020年8月18日，学校开始进行班主任培训工作，8月22日新生正式报到，8月24日新生开始军训，9月4日军训结束。从报到开始，阿飞将会遇到他的第一届学生，全程陪同孩子们军训，了解和熟悉自己班的每一个孩子。拿到自己班的学生名单时（33名男生、4名女生），阿飞惊呆了：这么多男孩子！阿飞脾气好、心软、老实巴交，该如何与这些孩子们斗智斗勇，确实是一个难题。事实证明，班里的男生大部分都是些机灵鬼，能说会道；女生看上去文文静静，但也不是那种乖乖听话的孩子。

从同意承担班主任工作的那一刻，阿飞就想每天写下自己的感受，记录与第一届学生之间的点滴。军训期间，早上6点出门，晚上11点到家，好几次洗漱完毕阿飞拿出本和笔，想反思自己一天的工作，可刚写一句话就睁不开眼睛了，本儿摊着，就睡着了。如此反复几次，阿飞索性放弃了，心想来日方长，等军训完一定要写个总的感受。阿飞也是一个有惰性的人，军训期间总是缺觉，为了能多睡一会儿，啥也没记录下来。但是任凭军训期间有多么累，大多都是体累，休息一晚上就缓过来了，即使是男孩子之间偶尔有个斗嘴打架，每次查内务都被宿舍阿姨批评，军训汇演班级成绩最差，阿飞也没有被吓退却，没有觉得心累。在军训之余，还有一些志同道合的同事可以互诉衷肠，开心一笑，阿飞内心特别满足和感恩。

军训结束，学生们休整几天返校，阿飞则要参与新教师入职培训，继续连轴转。学生们返校后，进入教室开始慢慢步入正常的学习生活，确定班委、排座位、排值日表、确定课表、按时开展班会……一系列工作正常进行。经过军训期间的观察和管理，阿飞知道自己的工作很多没做到位，孩子们集体意识还不是很强，注意力不够集中，很多学生心思还没有完全放在学习上等等。阿飞也在摸索，继续向有经验的班主任老师请教，熟悉班级的各门代课老师，其他老师上课时抽空观察孩子们的上课状态，他内心焦急而又担忧。好在经过二十多天的相处，阿飞记住了班里每个孩子的名字，大致熟悉了孩子们的性格，夸奖和批评的时候都能直接对号入座，孩子们对阿飞也多了一丝信任。

然而，学校基于综合考虑和研究，新增了两个专业供整个系部的孩子们选择，阿飞的班级要与隔壁班级合并，阿飞则担任新专业的班主任。阿飞努力拒绝过，但学校之所以有这样的安排也是出于全局考虑，客观来说，学校的安排有其道理。阿飞不知道如何告诉自己的孩子们，除了有不舍还有愧疚。孩子们刚刚彼此熟悉，融入到了这个集体中就面临着合班，而且是不熟悉的班主任、不熟悉的教室、不熟悉的代课老师、一大半不熟悉的同学，孩子们心里一千一万个不愿意，阿飞一千一万个不舍得，但是还得给孩子们做工作，帮助他们尽快接受和适应学校的安排。阿飞不是非常优秀的班主任，但是从相遇开始，他都在真诚用心地对待孩子们，不管孩子们好与坏他都希望可以陪他们一起成长，因为这是他的第一届学生。

如果说合班只是一个小插曲，那么带新的班级对阿飞来说则是一个巨大的挑战。班级人数一下子从37人变成70人，从熟悉的37人变成陌生的70人，对于初出茅庐的阿飞来说无疑是一个巨大的挑战。由于学校没有最终确定新的班级是否会分为两个班级，暂时的70人都归阿飞负责，新组建的班级人数时常变动，阿飞一天点名点四五次，同时，他原来班级的学生家长轰炸式打电话咨询为何合班、是否会再分班、是否应该让孩子转到新专业等等一系列问题，系主任、合班之后的班主任也有很多问题与阿飞沟通。这时的阿飞忙得焦头烂额，丝毫来不及感慨和伤感，早上睁眼就是回复信息，晚上回到家还在不停地接打电话、回复消息。体累心累交织在一起，合班的第一天晚上能吃能喝的阿飞没有胃口吃饭，第二、三天晚上依然如此。加之新的班级刚组建比较混乱，学生无组织、无纪律，阿飞说话也没几个人愿意听，学校的安排不能完全拒绝、学生这边不能及时找到最佳解决方案，进退两难使阿飞终于忍不住了，转身离开，眼泪奔涌而出，恨不能撒手不管。

阿飞的班主任之路才刚刚开始，貌似比曾经的求学之路、求职之路更为艰难，在未来的三年阿飞可能还会流更多的眼泪，但我相信流过的泪都会带阿飞成长，变得成熟和稳重，也变得更勇敢和坚韧。

2020年9月19日凌晨