如何做别人的师傅？

一位朋友发来求助信：今天学校举行青蓝工程的拜师仪式，我居然成了别人的师傅，还喝了徒弟递给我的茶，接下来我该怎么办？走走形式，还是做点什么？

很感动这所学校的领导，让拜师有了“仪式感”。对于青年教师，这是一种宣告，我们有了学习的榜样。对老教师来说，则意味着多了一份责任，不管怎样，都将是一个里程碑。

我回答说，您要对得起“师傅”这个称呼。这位朋友立马心领神会，说道：我知道该怎么做了。

我知道，也有一些学校，拜师只是一种形式，走走过场，然后就没有然后，就不了了之。也确实有学校当了真，这就对了，任何职业都有经验，都需要传承。在此，我想说说，假如我们有幸成为别人的师傅，究竟该怎么做？

一、我们为什么是师傅？

有人称我为师傅，我不敢答应，因为我常常感到心虚，我何德何能，居然要做别人的师傅。后来，也坦然了。古有一字之师，流氓不分岁数，英雄不论出处。我们可以称别人为自己的师傅，同时我们也可能是身边的人的师傅。既然是师傅，那么，我们就要端起师傅的架子，做学校的标杆，让自己对得起这个称号。

做人有底线。

不做损人利己的事儿。

我们是师傅，要告诉徒弟一些做人的“底线”。我的底线就是不做损人利己的事儿。拔屌毛当胡子，损人利己的事儿咱不能干，何况损人不利己的事儿，那是更不能做的。

与人为善。

对于一些大家都讨厌的人，我们更要有慈悲心。尽管可怜之人必有可恨之处，尽管他或者她一无是处，但我们相信，教育有无限可能，对学生如此，对成年人何尝不是如此呢？扫地不伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。有兴趣的话，可以看看“德国奔驰CEO普方灭门案”，看看这件事，您就知道什么是“以德报怨”。

做事有规划。

我们要通过自己身体力行，告诉自己的徒弟，如何做规划，如何做每周复盘反思。这将是决定我们行动效果的一个关键。事前规划，事中反馈，事后总结。无论大小事情，即便不写在纸上，也要在心里规划一下。

工作有追求。

好的师傅，一定是追求极致的。差不多、马马虎虎这类词语，不能从师傅嘴里说出来。

语文课文里的《刷子李》就是一个典范。我的表哥跟着一位泥瓦匠学徒，学习砌砖。师傅要求：手要快，活要好。取个工具要一路小跑才行。砖砌的柱子3米高，哪怕上下垂直差了半公分都不行，都要拆掉重新做。过去盖房子，主人家要管饭，多一天就多一天的负担，别的匠人盖三间上房需要七天，这位师傅五天就搞定了，并且活做的还漂亮。

表哥后来去建筑队，别人一天砌砖两千块，他能砌砖三千五，要知道那时是按件记工的。并且表哥砌的砖是免检，不用返工。

我们要教给徒弟的，就是追求把工作做到尽善尽美的极致思维。

二、如何帮助徒弟做规划？

刚开始，我们要分析徒弟的现状，有哪些特长可以发挥？有哪些不足需要克服？有些是需要长期坚持练习的技能，比如教学基本功，要长期坚持练习。短期内的，班级管理，可以制定阶段目标。比如于洁老师，接收一个班级，会利用一个月的时间教学生如何扫地扫得干净，如何擦玻璃，教班干部如何管理班级。看似很费力，但一个月之后，学生5分钟就能打扫完卫生，学生和老师就能离校，而有的班级磨磨蹭蹭要半个小时。

规划的内容不要多。

每学期集中做好三两件事，不要贪多。样样都要争第一，那是不现实的，只会让自己更累。集中注意力，要么练习基本功，也可以是课堂教学，还可以是班级管理。围绕这一主题，制定一系列的计划。

固定时间做固定的事情，让工作有序。什么时间读书，什么时候写反思，如何备课批改作业？没有规划，只能是手忙脚乱疲于奔命。读书写作成长，哪里还有时间呢？

三、如何督促徒弟落实行动？

一位青年老师，写了一份职业规划给我看。我很震惊：三年内成为市级名师，五年内发表20篇文章，评为高级教师。我不知道这位老师的实际情况，不敢妄下断言，我觉得这样的规划可以写在心里。

听评书《童林传》，有个很有意思的事儿，童林学艺下山。师傅尚道明何道源让他对外不能说出自己师傅名号，让他别开生面独创一家。于是，行走江湖的童林，遇到有人问，你的师傅是谁？哪门哪派？童林就说，我没有师傅，我要独创一家。对方一听，呀呵，这小子真狂啊。就把童林扁了一顿。结果，下次遇到人，童林还是这一套，又被扁一顿。

有些目标是不能写出来，更不能说出来。

计划要有可操作性。你要每周读一本书，那么每天至少要保证读一小时，具体什么时间读要有规划。比如，我计划要早上写文章，那么即便是头晚上去喝酒，一定不会喝晕喝到第二天爬不起来床。因为我有自己的计划，任何事情不能打乱计划。再有，就是提前做好准备。

计划必须有量的要求。每周听一节名师的课，每天练习20分钟基本功，每天读30页或者50页书等，师傅要定时检查，不断询问督促。

适时激励与鞭策。人都有惰性，身边需要一个时刻举着鞭子的人，哪怕是一匹赤兔马也不例外，没有鞭子，它照样不能日行千里夜走八百。在鞭策之余，也要给与激励。奖励一本书，一起吃顿饭，送一份礼品，发一条短信等，这些都会激励徒弟不断坚持。

给予正向反馈。给人提意见，这是很难得。我们平时听课，基本都是你好我好大家好，很难遇到敢于直接说出你不足，敢于指明你缺点的人，大家都不想得罪人，唯有师傅不能做老好人。得不到正向反馈，很容易飘起来。有段时间，综艺节目、拍电影，岳云鹏片邀不断，师傅郭德纲批评岳云鹏：你觉得人家请你演戏，是因为你演的比中戏的人演的都好吗？你错了！那是人家觉得你是德云社的人，人家冲的是“德云社”这三个字。一句话惊醒梦中人。

四、如何嫁接人脉和求助？

师傅也不是万能的。比如我，对课堂教学就把握不准，所以不敢随意指点。但凡有老师遇到教学问题，书法练习的疑惑，我不会没关系，我可以带着她去拜师，向高人请教。

咱不懂，但千万不能不懂装懂。丢面子吗？其实是我们想多了。我们带着徒弟去找我们的师傅，这本身也是自己在学习，有什么丢人的呢？现在，网络发达了，借助网络拜师请教，“在行”app上可以付费邀请到各行业的大咖，只要付费都可以预约咨询。在我们周围，也有很多牛人，只是我们不太在意而已。拜师要心诚，略备薄礼以表寸心。

师傅是谁？迷茫时，给你指点方向；困惑时，给你指点迷津；懈怠时，让你醍醐灌顶；骄傲时，让你明白天外有天。

我们是别人的师傅，别人也是我们的师傅，在修行的路上，我们都不能懈怠。