我所理解的师爱 - 草稿

2017年10月15日  星期日

学习时间：575天

学习方法：137累积方法

一、今日学习：

1、《易经》鼎卦第五十

2、《论语》微子第十八

3、《诗经》 60芄兰

二、今日养生：

1、黑芝麻燕麦花生

2、甩手功200个

三、每日一记（16）

深沉的夜空，悬挂着一轮明月，芝麻大的星星一闪一闪，为这个夜空带来了光亮。如果说师爱是什么，天空中的月亮就代表老师的心。

师爱是博大无私的。有人说爱自己的孩子是本性，爱他人的孩子就是高尚，那是天使的行为。 学生不是老师的孩子，没有血浓于水的亲情。但对学生的师爱无疑于春风化细雨般温柔，寒冬送碳般温暖。

师爱是开启学生心灵的钥匙，是通向学生世界的桥梁。任何时候给予学生微笑，鼓励，指导，对待学生一视同仁，怀着赤子之心，都能够让学生感受到亲切，从而敞开心扉，乐于听从老师的教诲。

爱是教育的基础，是教育的关键。有爱的教育才能深入人心，师爱，是不同于任何一种爱的，它不需要情感的投资，是一份真正无需回报的爱，这种爱，教会学生爱护他人，教会学生善良待人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。师爱的传递，让学生更加积极，对待任何学习的困难不再害怕犹豫。

师爱是师德的核心。一个有师德的老师，在教学中是用晓之以情动之以理的教学方式。关心爱护学生，克己奉公，廉洁自律。不搞差别化，一心只为学生。授课过程中，不断提升自身能力，改变创新教学方式以适应不同学生的学习能力及要求。有爱的老师能够发扬师德，能够以身作则，作为学生的榜样，积极引导学生朝着正确的发展方向前进。

我所理解的师爱，是以心换心，将心比心的师爱，站在学生的角度思考，对待学生不区别对待，面对学生的问题积极耐心的教导，不讽刺挖苦学生，不体罚变相体罚学生。把学生当成祖国的花朵，用辛勤的汗水浇灌，用智慧播撒希望的种子，用发展的眼光看待每一位成长的学生。

我所理解的师爱 - 草稿