春节假期，永澄老师发起了《利用20小时构建TMS项目》，我积极报名参加了。在6次的直播过程中，除有一次因工作原因无法参加外，其他5次都跟下来了。
一、收获点
1、学习：理解四层次的内容及运用方法。如何编写立项说明文件的套路，主要包括六方面内容。如果我来写，可能会只有3项。看到永澄老师的各个环节的内容，非常地全面且深入。学会用小卡片的形式，进行流程梳理，用processon工具画流程。
2、了解：时间管理系统的相关内容，包括实施流程及相关工具。目前把网站的内容进行了整理，加深了理解。明白了时间管理系统的套路，包括系统关系、身份、信念、能力框架、工具、环境等内容。
3、阅读：《刻意练习》《作品声音》《20小时突击战》《势能，必须每天积累》《理解层次》等8篇文章，形成了幕布文章。
4、反思：在这次的学习过程中，不断反思自己在听课过程中产生消极情绪的原因及解决方法、在报名时对活动的预期收获与实际收获间的差异等情况下，自己的哪些假设是对的，哪些是错的？对错误的假设进行了重置和修正。
5、梳理：20小时突击战的实施流程是
5.1确定突击的项目内容，编写立项说明书
a找到支撑解决项目内容的相关资料和导师
b在导师的指导下，编写任务书（重要重要重要）
c对每项任务预估时间使用
5.2按任务清单进行实施
a需要同侪力量，鼓励自己，以防畏难情绪影响进度
b需要导师对相关内容提出意见，及时修正
5.3记录每日推进的具体内容
5.4活动复盘
验证项目目标是否达成、感受经验等。
5.5工具支撑：用网站做载体，呈现项目成果
二、感受
在自我认知方面
1、常人与高手的重要区别之一就是当解决问题的系统性与深入性。
系统化解决问题包括不同的层面：原理--信念---方法---工具--案例等。
2、在学习的过程中，自己的情绪是不断变化的。听不懂，会产生放弃的念头。但是又想弄明白。其实围观人员也需要同侪。
3、在进入学习区时，感觉是不太好的。理解力、知识面等都会出现严重不足。但是让自己逐一理解短时间内又不太可能。只能囫囵吞枣地往下。但是要告诉自己，能学一点是一点。
4、在围观的过程中，自己看不明白跟不上是正常的。不需要焦虑。因为和老师根本不在一个层次上的。所以对于本次围观学习，自己对自己制定的期待过高，过于笼统和不具体。
5、与其说是学习时间管理系统或围观学习，不如说是通过本次活动，促使自己更多地去学习阅读永澄老师公众号的相关文章。因为参与本次活动，为解决不明白的概念、知识点，需要阅读和理解资料里提到的大量的相关的文章。因为知识量太大，目前仅看了一小部分。
在方法方面：
6、20小时突击战的方式非常好。短期集中解决一个主要问题。
7、做事前的充分思考与策划非常重要，通过一个立项文件夹，就把做时间管理 系统这件事的主要思路想明白了。只有想明白了，在执行过程中才会相对顺利和容易。
8、要想系统解决一个问题，需要很多的资源去支撑。包括认知层面、技能层面。如在能力方面，会建网站、懂理解六层次模型、熟练画流程图等。这些技能不是用的时候，才学的。而是在之前多次使用积累后，在本次项目中充分运用的。如果换成自己只会在最基础的笔记软件里实现。在相关资料的内容中，单与理解层次的相关文章就是10篇之多，可见老师在前期在理解层次方面进行了大量的阅读和思考。
9、践行了做少得多的原则。解决了一个问题，输出或萃取了大量的成果，并且实现了多方共赢。
三、信念支撑
高价值的成长策略都是反直觉的。所以在学习区中，会有些不适、焦虑、畏难情绪，这是正常的。我们要做的，就是持续做下去。先完成、再完美。积累自己的势能。成为更好的自己。
四、参与的不足
1、对网站的内容没有系统学习，很多资料缺乏了解、理解。
2、对于本次围观的目的与期待收获的成果没有想明白。
3、在围观的过程中，缺乏大量的主动性学习。在过程中，积极主动性不足。如主动学习相关的知识点，主动提问等。
4、相关知识点的积累非常欠缺。
五、下一步行动
1、学会如何建一个网站
2、希望能够掌握20小时突击战的操作流程
3、能够运用20小时突击战的实施流程，持续解决工作中的问题，3-6月前，可以每月进行一个。
4、持续练习系统化思维：将工作的中当前遇到的一个问题关于《吸烟的管理》用一个系统化的思维，来解决。
5、学会使用纸质卡片+processon，做10个流程图（工作中的，和同事们一起做，做完后交流）
6、学习理解《理解层次》文章，并尝试在实践工作生活中运用一次，写成案例。
7、按照老师的方法，构建自己时间管理系统（简约版），三月份开始使用。
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