此时，已是晚上十点五十分，身旁坐着非要让我陪着看“超学先锋”动画片的外孙夏天，夏天说还要再看两集才睡觉，一集是15分钟。看完后，还有睡前共读《亲爱的笨笨猪》的规定动作，共读时间的长短取决于夏天听的兴趣和一白天里玩的困乏程度。
想着今晚必须写出一日叙事文稿，心里稍微有点烦躁，但一想，娃离开父母跟着姥爷姥娘回到老家，不能让娃心里不过意，必须努力陪好，照料好。反正今晚到明早提交文稿，有的是时间。陪着外孙看电视的过程，写了以上几句。
此时是11:50分。读了半小时的《亲爱的笨笨猪》后，夏天睡着了，明天几点醒来几点起。
外孙晚上读童书的习惯养成了，可是对上一年级的娃来说，在假日里随意晚睡，睡到自然醒的自由作息，是对还是不对，我无法确认。只是按着我小时候的特别想自由作息的想法对待外孙的假期作息。总觉得生活、学习、工作都应该是一张一弛。
拿起手机，和负责汇总成绩的孙国香老师交流了今天提交“向光而行.我与新网师的故事的征文”的情况。时间正好12:00。这几天新网师线下学习中心的主任们辛苦了，每晚都要评审到深夜。
此时是凌晨12:18分。前面写下的就算是我的2023.1.15“一日叙事”的“序”吧。
说实话，虽然不是第一次写“一日叙事”，但此时的我却真有点狗咬耗子的感觉。为什么？就因为今晚，哦，不，是昨晚了，参加了新网师的“云端共读”。读的文章是专业性很强的论文，导读的周娟老师，分享的方娇艳老师、吴尧达老师都是站在很专业的角度讲何为“生命叙事”，对于我这个一直努力学习但就是上不了专业思维之道的老妪来说，真是成了邯郸学步了，连随笔也不知如何随下去了。但我还是喜欢专业学习。
（一）参加“云端共读”
01.小插曲
我知道2023首期“云端共读”的内容对于一个走上专业学习、专业写作、专业交往之路的教育工作者的重要性；我也知道项目主持人王荣平老师为准备这次共读带领“每月一事”团队的老师们所付出的努力；我还知道郝晓东在“早安新网师”提到过因为各种重任在身而暂停参加“云端共读”；但我不知道参加共读的老师们竟然还会有160多人，因为我以为大腊月繁忙时候，选择回放学习的老师们会多一些；我也没想到，开读前当我在朋友圈发了张共读的海报后，立马有朱娟老师留言“多么渴望能听一听啊”，还有陈会全校长问我要腾讯会议号。看到这样的留言，我感动的有点想流泪，我把会议号私发给了他两。要知道，新网师“云端共读”属于内部学术研究会，每次只对外释放5个名额，需要提前报名。
我不知道我这样做是否妥当。
02.我参与共读的模式
晚七点的“云端共读”，时间正好是夏天吃过晚饭的时间。他让姥爷陪着电视后，陪着下象棋。这个时间段，我把平板带到厨房，换上统一背景图，平放着，看不见人。边听边收拾厨房，之后，一只手托着平板，一只手拿着拖把，把地拖干净。要知道，10月份右手折了之后，练就了“一把手”基本可以干任何活儿的能力。现在右手拖着平板，耳朵听着讲座，脑子里想着讲的内容，眼睛看着地板，左手涮拖布拖地一遍又一遍。哈哈，我是多功能同时启动的自动真人，好不惬意。随后，我又把平板放到卫生间，把夏天带到卫生间放在浴盆里，边听课，边给他洗澡。
当家务与学习撞车的时候，只有这样，才能做到学习与劳动两不误。
03.参与共读后的思考
①我还需要这样努力的学习吗？
退休后的生活方式有许多种，每个人的过往不同，选择的行走方式也不同。每个生命都是独一无二的存在，选择怎样的活法是每个人的自由，无可厚非。可以悠哉养生，也可以紧张忙碌养精神，我选择的是后者。
②阅读与写作到底是为了什么？
有人统计，近30年来，人类生产的信息已超过过去5000年信息生产的总和，而近10年来出现的创造发明比以往2000年的总和还要多。全世界每天发表的论文达13000～14000篇。
看到这样的信息恐怖不？尤其是最后一条。这样的信息爆炸时代，读得过来吗？写作的意义到底是什么？
朱永新老师给出了最好的答案，他说:“新教育认为，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够给种子以美好滋养，并唤醒所其蕴藏的伟大和神奇。新教育倡导全民阅读与全民写作，主张写作应与阅读并行不悖，相辅相成。如果说新教育阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么新教育写作就是站在自己的肩膀上攀升。新教育希望通过阅读搭建精神的天梯，通过写作用文字搭建成长阶梯。”
阅读与写作不为什么。生命虽然短暂，但是神奇的很。如果通过阅读与写作能破解自己生命的密码，何乐而不为呢！况且，沉潜在在新网师，越来越感受到阅读——思考——写作时的充实与美妙，真是其乐无穷。
（二）编织生命的一天
如果把生活当做经线，那么学习与工作就是与之相互编织的纬线。生命是用来编织的。
2023.1.15
①7:00-8:30完成“新网师一丹奖落实项目书”中三个内容（1. 新教育网络教师学习中心整体介绍2. 新教育网络教师学习中心已有成就3. 新教育网络教师学习中心当前的机遇）的文字汇总。
作为家庭家务的主力，只有早点或晚点亮个时间段是相对比较安静的，属于自己的时间。
②早饭后，带着外孙和老公一起去接阳康出院的婆婆。坐在车上，作为新网师入学申请审核员，电话落实了5位没有加我微信入群的新学员，然后带他们入群。
从抗疫三年到进入疫情爆发期，经历了什么，思考了什么，当下又需要面对什么和再思考什么，真是天大的问题。同时，也是只剩下过了一天又一天的问题。面对太多的不确定，需要确定下来的就是用心对待每一天，每一天都要好好生活，好好工作，好好学习。
③几年来，夏天回到老家后，总要找智静老师和他玩。这次虽然是玩儿，但智静老师调侃到，是拜夏天为师学了象棋。她说，这是她今生第一次摸象棋坨子，是夏天交给她如何布局与出棋。他两在一起玩了三个多小时，陪玩的智静老师很投入，夏天玩儿的兴致勃勃。
让我又想起前天夏天和说，我们小孩想看手机和平板是因为没有人陪我们玩。
陪娃玩不是应付，而是需要全身心投入。夏天之所以对智静老师念念不忘，就是因为每次都在一起玩的很开心。
④和翟小洁老师电话商量《德育报》专栏组稿事宜和2023“云端研修”筹备工作适宜。
主动、用心、高品质是小洁老师工作的风格，每每与她交流，总有一种又被激励的感觉。
……
再写下去就成流水账了。
流水账不是叙事，但有时候也还是会起到关键性的作用，所以流水账还得记。
叙事呢？
如果没有走进新网师，基本不可能知道叙事的价值。叙事是事件的记录，但更是思维的再生，是一个人由内到外通过思考与写作的突破。突破就是生长；是一个人通过内省而对生命的唤醒；是自己为自己深一脚浅一脚行走在人生路上的足迹留痕。
每天都叙事？
不可能！
早晨，负责收集“每日叙事”的孙婷婷老师发来微信“老师您好。我是负责一日叙事的义工孙婷婷。温馨提示：请您记好认领时间，您的一日叙事完成后在认领当日晚或者第二天上午，直接文档发给我就好。期待您一日叙事的精彩呈现[抱拳][玫瑰]”。我回复到“记得呢，昨晚梦见都在写叙事。”
每天都要提醒，都要收集，都要阅读的孙婷婷老师需要怎样的热爱和耐力来做新网师的义工啊，唯由衷致敬。在新网师，这样的义工有很多，因为他们坚信“承担就是成长”。
写，确实是件很吃力的活儿，如果每天都能写一个叙事，为自己留下自己的认识与思考，那该多好啊。只是，时间和精力都不允许。但是，写的过程确实是时间飞逝。为什么？因为注意力集中到忘我。
忘我的境界是幸福的！
此刻，凌晨三点二十分。
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