今年的疫情给初三毕业班的教学带来了很多的不便，虽然在前期我们做了大量的准备的工作，在每周的教学中我们不断地调研、不断地采取措施想尽办法去提高教学质量。然而随着线上班级学习步入正轨，有些普遍性的问题还是出现了，其中最大的问题便是两极分化凸显，它成了一个顽疾让我们很难解决。同时，因为所有的首导还在家里隔离，对于各班级的班级管理情况更是摸不清底，不知道各班首导的工作到了什么地步，终日惶惶中。
然而联想这几周的老师们的发言，让我对我们初三年级的老师充满了信心，哪有不重视孩子成绩，想尽办法提高孩子成绩的老师呢？真是八仙过海，各显神通：王来美老师的不断思考，上课前的仪式感；刘晓杰老师的课程研究、随时调研；于明静老师的线上与孩子的沟通等等，都让我很震惊，原来老师们都很厉害。
而今天孙一帆老师和王泉森老师的交流顿时让我感到有些惭愧，原来我们的首导就想那些自律的学生已经悄悄的默默地在生长，努力做着厚积薄发后的弯道超车。
两位首导都将学生进行了不同类型的分组、分层，并针对各种分层、分组进行了有针对性的培训，一帆的智慧更是无穷尽，在学生的管理、学习以及生活方面都进行了设计，他懂得什么是劳逸结合，什么是平衡，在紧张的学习了一周后，灌了一周的学习鸡汤后，通过组织内务整理大赛、组织学生通过直播集体看电影等活动让学生放松的同时还增强了班级的凝聚力，感觉一帆老师的班级管理角度也发生了变化，越来越懂得软性的教育，班级的管理有了柔性和温度，相信一帆老师的班级会越来越好。
没有调研就没有发言权，在我们闭门自守，惶惶不可终日的时候，不如弯下身子，深入到老师们中，了解老师们对于班级学习都做了哪些事情，有哪些困惑，下一步有什么想法，只有这样才能更好地发现榜样，集思广益找到更多解决问题的办法，所以说别再高高在上的提心吊胆了，还是安安静静、踏踏实实的去调研吧。坚信：群众的智慧是无穷的！
在相信的基础再努力！
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