随记

这两天让孩子的测验弄的我头疼、一天好一天坏、不稳定、她也不是不会、今天默写就对了、明天在默就错了、经过这两天的观察、我发现她是对这些字记得不深刻、从前天开始、我增加了她每天回想的次数和内容、主要回想每个字的笔画和田字格的占位、我发现戴老师的刻意练习法很管用啊、这些字我现在随时让她写她都不会在写错了、这才是真正的学会了、

在她上学之前、我认为孩子上学和我没有多大关系、我天天准时把她送到学校、到点去接就可以了、但自从她开学以来、我发现不是我一开始想的那样的、老师在学校给孩子讲课的时间是有限的、剩下的时间需要家长去引导孩子、老师和家长还要学生、是一个整体、缺一不可、戴老师经常跟我们说、有什么样的家长、就会有什么样的孩子、真的是这样、一开始孩子对写日记是抵触的、他不知道怎么去说、也不知道说什么、后来我开始陪她一起写、她竟然会和我比、每天要比我先写好、有了主动性其他的都不在困难了、现在每天写日记已经是手到擒来、虽然说的还是没有条理性、但最起码她已经养成了这个好习惯、自己每天主动来跟我说日记了、

开学三周了、在老师的带领下我觉得我也成长了、越来越懂得怎样去和孩子沟通是对她最有效果的、孩子也在慢慢改变、看着她一天天的成长心里也是美滋滋的、其实我不是想要求孩子多么多么优秀、我只是希望她成长的路上在我和老师的引导下、从心里去喜欢学习这件事情、把学习当作兴趣、而不是任务！